【基礎(chǔ)練習(xí)】

１、下列加黑字中注音全部正確的一項(xiàng)是（）。

Ａ、酷似（kù）盈眶（kuànɡ）

馬鬃（zhōnɡ）塾師（shú）

Ｂ、晾曬（shài）磨蹭（cenɡ）

苦楚（chǔ）背熟（shú）

Ｃ、紅薯（sǔ）馱燈（tuó）

奧秘（mì）愣了（lènɡ）

Ｄ、摻和（chān）愁苦（cóu）

崇敬（chónɡ）沙�。╯hā）

２、下列句子中與原文完全一致的一項(xiàng)是（）。

Ａ、我以為父親要湊我了，可是沒(méi)有。

Ｂ、父親摸摸我額頭上的馬鬃，欣慰地夸獎(jiǎng)了我一句：“不錯(cuò)。”

Ｃ、這就是我的第一本書。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō)，是他一生唯一的一本書。

Ｄ、他一輩子挎著藍(lán)子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。

３、下列各句中，說(shuō)明父親回家次數(shù)最少的一句是（）。

Ａ、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué)，不�；丶�。

Ｂ、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué)，極少回家。

Ｃ、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué)，少有回家。

Ｄ、我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學(xué)，很少回家。

４、下列詞語(yǔ)中詞性完全一致的一組是（）。

Ａ、愁苦崇敬贊美晾曬

Ｂ、摻和奧秘凄慘酷似

Ｃ、溫厚欣慰荒寒幽默

Ｄ、昏黃磨蹭金黃稀奇

５、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

Ａ、我是開(kāi)春上的小學(xué)，放暑假的第二天，父親回來(lái)了。

Ｂ、通過(guò)一晚上的修修補(bǔ)補(bǔ)，讓書成了完完整整的兩本。

Ｃ、前幾天一位詩(shī)人來(lái)訪，看見(jiàn)我寫的這個(gè)在稿紙上的題目，以為是寫我出版的第一本詩(shī)集。

Ｄ、父親在北京大學(xué)旁聽(tīng)過(guò)，大革命失敗后返回家鄉(xiāng)，帶回一麻袋書和一箱紅薯。

６、元貞“一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西”。造成他這種境況的原因是什么？

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【提高練習(xí)】

閱讀下面文段，回答問(wèn)題：

父親把我喊醒，我見(jiàn)他用手翻著金黃的麥粒，回過(guò)頭問(wèn)我：“你考的第幾名？”我說(shuō)：“第二名�！雹俑赣H摸摸我額頭上的“馬鬃”，欣慰地夸獎(jiǎng)了我一句：“不錯(cuò)。”祖母在房子里聽(tīng)著我們說(shuō)話，大聲說(shuō)；“他們班一共才三個(gè)學(xué)生�！备赣H問(wèn)：“第三名是誰(shuí)？”我低頭不語(yǔ)，祖母替我回答：“第三名是二黃毛。”二黃毛一只手幾個(gè)指頭都說(shuō)不上來(lái)，村里人誰(shuí)都知道。②父親板起了面孔，對(duì)我說(shuō)：“把書本拿來(lái)，我考考你。”……③父親看著我拿來(lái)的所謂小學(xué)一年級(jí)國(guó)語(yǔ)第一冊(cè)，愣了半天，翻來(lái)覆去地看。我垂著頭立在他的面前。

我的課本哪里還像本書！簡(jiǎn)直是一團(tuán)紙。書是攔腰斷的，只有下半部分，沒(méi)有封面，沒(méi)有頭尾。我以為父親要揍我了，可是沒(méi)有。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛，問(wèn)：“那一半呢？”我說(shuō)：“那一半送給喬元貞了�！备赣H問(wèn)：“為什么送給他？”我回答說(shuō)：“他們家關(guān)不起書，教師規(guī)定，每人要有一本，而且得擺在課桌上，我只好把書用刀裁成兩半，他一半我一半�！备赣H問(wèn)我：“你兩人怎么讀書？”我說(shuō)：“我早已把書從頭到尾背熟了……”④父親深深嘆著氣。他很了解喬元貞的苦楚，說(shuō)：“元貞比你有出息�！�

晚上，我看見(jiàn)父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨，父親把我叫到他的房子里，把兩本裝訂成冊(cè)的課本遞給我。父親的手真巧，他_____把我們兩個(gè)的半本書_____，裝訂成了兩本完完整整的書，補(bǔ)寫的字跟印上去的一樣好看。

７、①、②兩處描寫了父親的哪些方面？表現(xiàn)了父親怎樣的思想感情？

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８、通過(guò)③、④兩處的描寫，可以看出父親是一個(gè)怎樣的人？

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９、請(qǐng)給這段文字?jǐn)M一個(gè)恰當(dāng)?shù)男��?biāo)題。

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１０、“元貞比你有出息”指的是什么？

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１１、填入文中空格處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）。

Ａ、竟然縫縫補(bǔ)補(bǔ)

Ｂ、居然縫縫補(bǔ)補(bǔ)

Ｃ、竟然修修補(bǔ)補(bǔ)

Ｄ、居然修修補(bǔ)補(bǔ)

【熱點(diǎn)考題】

閱讀下面短文，回答問(wèn)題。

祖母的呼喚（節(jié)選）

童年時(shí)，每當(dāng)黃昏，特別是冬天，天昏黑得很突然，隨著田野上冷峭的風(fēng)，從我們村許多家門口響起呼喚兒孫回家吃飯的聲音。男人的聲音極少，總是母親和祖母的聲音。喊我回家的是我的祖母。祖母身體病弱，在許多呼喚聲中，她的聲音最細(xì)最弱，但不論在河邊，在樹(shù)林里，還是在村里哪個(gè)角落，我一下于就能在幾十個(gè)聲調(diào)不同的呼喚聲中分辨出來(lái)。她的聲音發(fā)顫，發(fā)抖，但并不沙啞，聽(tīng)起來(lái)很清晰。

有時(shí)候，我在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的田野上和一群孩子逮田鼠，追兔子，用鍬挖甜根苗（甘草），祖母喊出第一聲，只憑感覺(jué)，我就能聽(tīng)見(jiàn)，立刻回一聲：“奶奶，我聽(tīng)見(jiàn)了。”挖甜根苗，常常挖到一米深，挖完后還要填起來(lái)，否則大人要追查，因?yàn)樘鸶�苗多半長(zhǎng)在地邊上。時(shí)間耽誤一會(huì)，祖母又喊了起來(lái)：“狼下山了，狼過(guò)河了，成漢，快回來(lái)！”偶然有幾次，聽(tīng)到祖母急促而憤怒的呼吼：“你再不回來(lái)，不準(zhǔn)進(jìn)門！”①祖母的聲音拉得很長(zhǎng)，充滿韌性，就像她搟的雜面條那么細(xì)，那么有彈力。有時(shí)全村的呼喚聲都停息了，只我還沒(méi)回去，②祖母焦急地一聲接一聲喊我，聲音格外高，像擴(kuò)大了幾十倍，小河、樹(shù)林、小草都幫著她喊。

１２、解釋下列詞語(yǔ)。

冷峭：_________________________________________________________

韌性：_________________________________________________________

１３、祖母呼喚的聲音有什么特點(diǎn)？

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１４、文中與標(biāo)題相呼應(yīng)的一句是________________________________________

１５、①句運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了祖母怎樣的思想感情？

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１６、②句運(yùn)用了哪些修辭手法？表現(xiàn)了祖母怎樣的感情？

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【答案與提示】

１、Ｂ

２、Ｃ

提示：

Ａ、揍

Ｂ、“馬鬃”

Ｄ、籃

３、Ｂ

４、Ｃ

５、Ａ

提示：

Ｂ、缺主語(yǔ)；

Ｃ、語(yǔ)序不當(dāng)；

Ｄ、定中搭配不當(dāng)，應(yīng)為“一箱子書和一麻袋紅薯”。

６、

⑴在他成長(zhǎng)的第一階段，就失學(xué)了；

⑵當(dāng)?shù)匚幕�、�?jīng)濟(jì)極度貧困落后。

提示：此題要結(jié)合全文和寫作背景來(lái)理解。

７、行動(dòng)、情態(tài)、語(yǔ)言等方面。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的思想感情。

提示：此題可抓住文中關(guān)鍵詞句分析描寫角度，再結(jié)合人物形象來(lái)品析說(shuō)話人的感情。

８、溫和、善良，理解并尊重孩子的友情。

提示：此題要結(jié)合上下文意來(lái)理解分析。

９、如“夜補(bǔ)課本”、“巧補(bǔ)課本”。

提示：此題要綜合概括文意，并抓住關(guān)鍵詞作答。

１０、元貞家境不如“我”，成績(jī)卻比“我”好。

１１、Ｄ

提示：此題要認(rèn)真辨析各組詞的詞義差別并結(jié)合文意來(lái)選擇。

１２、形容冷氣逼人。指頑強(qiáng)持久，不易變化的特性。

１３、祖母的呼喚聲最細(xì)最弱，發(fā)顫發(fā)抖而富有彈性，但不沙啞。

提示：此題要抓住文中關(guān)鍵句子來(lái)分析。

１４、喊我回家的是我的祖母。

１５、比喻。通過(guò)描寫聲音的特色，傳達(dá)出呼喚聲中的真情。

１６、夸張和擬人。

與１５題相近。

提示：此兩題要結(jié)合修辭知識(shí)，抓住關(guān)鍵詞辨析所使用的修辭，然后綜合文意理解人物的感情。