【閱讀實(shí)踐】

一、閱讀下面課文內(nèi)容，進(jìn)行閱讀實(shí)踐

已經(jīng)是陌生的天空和陌生的水面。偶然行過(guò)去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康從未見(jiàn)過(guò)的面孔了。

鴨們不管，它們只要有水就行，水就是它們永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。它們開(kāi)始覓食。覓食之后，忽然有了興致，就朝著這片天空叫上幾聲。沒(méi)有其他聲音，天地又如此空曠，因此，這叫聲既顯得寂寞，又使人感到振奮。

杜小康已不可能再去想他的油麻地�，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思。他盤(pán)腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。

四周只是草灘或凹地，已無(wú)一戶人家。

黃昏，船艙里的小泥爐，飄起第一縷炊煙，它是這里的惟一的炊煙。它們?cè)谕盹L(fēng)中向水面飄去，然后又貼著水面，慢慢飄去。當(dāng)鍋中的飯已經(jīng)煮熟時(shí)，河水因曬了一天太陽(yáng)而開(kāi)始飄起炊煙一樣的熱氣。此時(shí)，熱氣與炊煙，就再也無(wú)法分得清楚了。

月亮從河的東頭升上空中時(shí)，杜雍和父子倆已經(jīng)開(kāi)始吃飯。

鴨們十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它們才忽然覺(jué)得自己已成了無(wú)家的漂游者了。它們將主人的船團(tuán)團(tuán)圍住，惟恐自己與這只惟一的使它們感到還有依托的小船分開(kāi)。它們把嘴插在翅膀里，一副睡覺(jué)絕不讓主人操心的樣子。有時(shí)，它們會(huì)將頭從翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小，都還在船上，才又將頭重新放回翅膀里。

父子倆都不想很快地去睡覺(jué)。

杜小康想聽(tīng)到聲音，牛叫或者狗吠。然而，這不可能。

杜小康終于有了倦意，躺到船艙里的席子上。

以后的幾天，都是這一天的重復(fù)。

１、文段的結(jié)構(gòu)很特別，試將其分為兩部分。

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２、文段中描寫(xiě)了哪些景物？有什么作用？

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３、為何作者要反復(fù)地插入對(duì)鴨群的描寫(xiě)？

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４、“前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思”一句表現(xiàn)出了杜小康怎樣的心理？

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５、“父子倆都不想很快地去睡覺(jué)”的真正原因是什么？

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二、閱讀下面課文內(nèi)容，進(jìn)行閱讀實(shí)踐

那天，是他們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最?lèi)毫拥奶鞖�。一早上，天就陰沉下�?lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。

鴨欄忽然被風(fēng)吹開(kāi)了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因?yàn)�，他看到，鴨群被分成了無(wú)數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。

１、第１段中的中心句是哪一句？

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２、找出第一段中描寫(xiě)順序的語(yǔ)言標(biāo)志。

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３、品析句子的表達(dá)作用。

①“天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的”一句中連用四個(gè)“黑”字的表達(dá)作用。

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②“一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲‘我的鴨子’，幾乎暈倒在地上”一句中連用兩個(gè)“幾乎”的表達(dá)作用。

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４、試著談一談文段中環(huán)境描寫(xiě)的作用。

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５、請(qǐng)仿照第２段畫(huà)橫線的句子中的樣式，用“由果導(dǎo)因”的方式寫(xiě)一段話。

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三、閱讀下文，進(jìn)行閱讀實(shí)踐

最后的握手

⑴一名中文系的女大學(xué)生，在臨畢業(yè)時(shí)作出了遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇。幾乎所有的人都驚呆了：怎么竟會(huì)是她？在人們的期望中，能有如此驚人之舉的本該是那些校園中叱咤風(fēng)云的學(xué)生精英們。而她，卻是個(gè)普通得時(shí)常會(huì)被老師和同學(xué)們忽略的女孩兒。

⑵在隆重而盛大的畢業(yè)慶典上，女孩兒的名字平生第一次出現(xiàn)在院長(zhǎng)的大會(huì)致辭中，白發(fā)蒼蒼的老院長(zhǎng)還笑容可掬地把一束鮮花親自送到她的手上……臺(tái)下涌動(dòng)起潮水般經(jīng)久不息的掌聲。然而，令人們感到有些遺憾的是，女孩站在閃光燈頻頻閃爍的主席臺(tái)上，竟沒(méi)有說(shuō)出一句大家希望聽(tīng)到的豪言壯語(yǔ)來(lái)。在師生們情緒振奮的熱浪中，她只是羞澀地說(shuō)了聲“謝謝大家”，便急匆匆地跑下了臺(tái)。

⑶畢業(yè)典禮一結(jié)束，她所在班級(jí)的學(xué)生干部們臨時(shí)商定：為全班分配得最遠(yuǎn)的她，再專(zhuān)門(mén)舉辦一場(chǎng)歡送會(huì)。于是幾十個(gè)即將天各一方的年輕人，圍繞著她最后地聚在了一起。

⑷班長(zhǎng)開(kāi)口了：“我感到很慚愧。面對(duì)著這樣一位我差點(diǎn)兒連名字都叫不出來(lái)的同班同學(xué)，面對(duì)著她的這一畢業(yè)選擇，再來(lái)審視一下我自己，本人實(shí)在是自愧不如……”一向口若懸河的班長(zhǎng)突然語(yǔ)塞了。

⑸片刻的沉默后，他才繼續(xù)了下去：“在我們班所有的同學(xué)中，她所選擇的工作地點(diǎn)最遠(yuǎn)，條件也最艱苦。四年了，在班級(jí)組織的那么多活動(dòng)中，我們似乎都忽略了這位同學(xué)�，F(xiàn)在，我要鄭重宣布：今天的這場(chǎng)聚會(huì)，她，將是我們惟一的女主角！下面，就讓大家一起聽(tīng)聽(tīng)這位女主角的內(nèi)心獨(dú)白吧！”

⑹女孩兒一直在靜靜地聆聽(tīng)著班長(zhǎng)的發(fā)言，寫(xiě)在臉上的依舊是略帶靦腆的微笑。當(dāng)大家的掌聲突然在教室里響起來(lái)時(shí)，她竟顯得有些手足無(wú)措了：“其實(shí)我真的不該成為什么女主角。我一直認(rèn)為，自己的這個(gè)選擇與大家相比也許并沒(méi)有太大的區(qū)別，只不過(guò)是我要去的地方，可能要稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！”女孩兒如同她的外表一樣樸實(shí)，卻深深地觸動(dòng)了每個(gè)人的心弦。直到這時(shí)大家才突然感覺(jué)到，在這之前整整四年的時(shí)間里，班上竟沒(méi)有一個(gè)人這樣聚精會(huì)神地聽(tīng)過(guò)她講話。“其實(shí)，到西藏去是我心中一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。這次能夠有機(jī)會(huì)到西藏去教書(shū)，恰好幫我圓了這個(gè)夢(mèng)。你們應(yīng)該替我高興才對(duì)��！”望著真誠(chéng)袒露心跡的女孩兒，班長(zhǎng)代表大家向她提出了最后的請(qǐng)求：“在大家就要分手之前，我們還能幫你做點(diǎn)兒什么嗎？”

⑺“我有一個(gè)請(qǐng)求！”

⑻教室里靜極了，所有人的目光都一下子凝聚在女孩兒的臉上。

⑼“我心中一直有一個(gè)小小的心愿。與大家相處四年了，但是連很多同學(xué)的手都沒(méi)有拉過(guò)一下。在這分別的時(shí)候，我想和你們每一個(gè)人都握一握手，可以嗎？”女孩兒把她那只纖細(xì)的手顫巍巍地伸到班長(zhǎng)面前。

⑽班長(zhǎng)的臉上呈現(xiàn)出異常驚詫的表情，然而他毫不遲疑地向女孩兒伸出了右手。兩只年輕的手緊緊地握在了一起。

⑾誰(shuí)也沒(méi)有想到，女孩兒最后的請(qǐng)求竟會(huì)是如此的簡(jiǎn)單而獨(dú)特！但很快，一只又一只的手掌便開(kāi)始向女孩兒伸去……

１、本文的主要人物是___________事情發(fā)生的時(shí)間在________________________

２、第⑴段中“如此驚人之舉”是指──_________________________________。

３、第⑵段“令人們感到有些遺憾的是”一句中，“遺憾”可以換成________。選一詞語(yǔ)而意思基本不變。你認(rèn)為“人們感到有些遺憾”的主要原因是什么？

答：___________________________________________________________

４、第⑷段“一向口若懸河的班長(zhǎng)突然語(yǔ)塞了”一句中，班長(zhǎng)“突然語(yǔ)塞”的原因是

_______________________________________________________________

５、第⑽段中，“班長(zhǎng)的臉上”為什么會(huì)“呈現(xiàn)出異常驚詫的表情”？

答：___________________________________________________________

６、文中具體表現(xiàn)女孩兒“普通得時(shí)常會(huì)被老師和同學(xué)們忽略”的內(nèi)容有：

①_____________________________________________________________

②_____________________________________________________________

７、本文中的女孩兒是一位靦腆、樸實(shí)的學(xué)生，是___________________的學(xué)生。

８、無(wú)論是學(xué)校畢業(yè)典禮還是班級(jí)送別會(huì)上，“女大學(xué)生”的發(fā)言都那么樸實(shí)。請(qǐng)對(duì)“女大學(xué)生”的發(fā)言談一點(diǎn)感想。（１０字左右）

答：___________________________________________________________

【自主探究】

探究導(dǎo)向：

成長(zhǎng)，是一個(gè)多么美好的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程絕非是一帆風(fēng)順的，它往往是充滿辛酸，飽含痛楚。成長(zhǎng)，也是需要付出代價(jià)的，孤獨(dú)，就是生活賦予每個(gè)人的一道美麗而殘酷的命題。孤獨(dú)不僅是人生成長(zhǎng)中的一種必然，也是人生成長(zhǎng)中的一種必需。你在成長(zhǎng)的道路上或多或少地感受過(guò)孤獨(dú)嗎？建議班級(jí)開(kāi)展這樣的活動(dòng)：

１、把個(gè)人親身經(jīng)歷過(guò)“孤獨(dú)”的故事在全班進(jìn)行交流。

２、每人用“孤獨(dú)是什么”寫(xiě)一句話，在全班作一次朗誦。

探究心得：

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【參考答案】

一、

１、兩部分間是并列關(guān)系，最后一段為略寫(xiě)，一筆帶過(guò)；前面為詳寫(xiě)，具體細(xì)致。

２、天空、水面、草灘、凹地、人家、泥爐、熱氣、炊煙、月亮；渲染一種無(wú)家可歸的孤獨(dú)感。

３、鴨子的恐懼感襯托了主人公的恐慌，是主人公心理的真實(shí)寫(xiě)照。

４、杜小康對(duì)大自然的空闊與未知充滿恐懼，更是對(duì)前途的迷茫感到無(wú)助和無(wú)奈。

５、精神上感到痛苦甚至是一種折磨，承受著一種巨大的壓力。

二、

１、那天，是他們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最?lèi)毫拥奶鞖狻?/p>

２、一早上、臨近中午時(shí)、過(guò)不一會(huì)兒。

３、①極力渲染一種恐怖、惡劣的環(huán)境，為杜小康找鴨經(jīng)歷磨難作鋪墊。

②從側(cè)面寫(xiě)出暴風(fēng)雨的猛烈可怕，以及鴨群對(duì)父子倆的重要性，是他們賴以生存的希望和支柱。

４、為杜小康的成長(zhǎng)提供一個(gè)典型的背景，給他一個(gè)與暴風(fēng)雨搏斗的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，從而表現(xiàn)他成人般的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。

５、符合要求即可。

三、

１、中文系的一位女大學(xué)生 畢業(yè)典禮前后

２、女孩兒畢業(yè)時(shí)作出了遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇

３、失望作出如此驚人之舉的女孩兒竟沒(méi)有任何令人熱血沸騰的豪言壯語(yǔ)。

４、①為四年來(lái)竟然忽視了如此優(yōu)秀的同學(xué)而深深愧疚。

②對(duì)比女孩兒的畢業(yè)選擇，自感境界不如她那么高

５、沒(méi)想到她最后的請(qǐng)求竟會(huì)如此簡(jiǎn)單而獨(dú)特。

６、①同學(xué)四年，差點(diǎn)兒連班長(zhǎng)都叫不出她的名字。

②四年中班級(jí)組織那么多活動(dòng)，似乎都忽略了她。

③四年中，班上竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)聚精會(huì)神地聽(tīng)過(guò)她講話。

④相處四年，她連很多同學(xué)的手都沒(méi)拉過(guò)一下

７、有美好夢(mèng)想而且能付諸行動(dòng)。

８、略