１、“我的發(fā)現(xiàn)”中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩種識(shí)字的方法：

減一減和加一加（形聲字的構(gòu)字規(guī)律）這里又出現(xiàn)了６個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。

２、“展示臺(tái)”在小伙伴又提醒學(xué)生另一種課外識(shí)字的方法：

讀看電視時(shí)認(rèn)識(shí)字。

這一題一定要提早布置任務(wù)，否則學(xué)生沒(méi)法交流。

３、口語(yǔ)交際《我該怎么辦》比較難上，上課之前可以先發(fā)一張調(diào)查表：

父母希望你做家務(wù)嗎？理由是什么？

你愿意做家務(wù)嗎？理由是什么？