教學目標引導學生發(fā)現漢字規(guī)律，自己小結識字的方法重點、難點初步了解多義詞課前準備學生自制識字課本可剪剪貼貼，或請家長把自己會認的字寫出來教學課件教學過程一、導入小朋友，我們都有一個溫馨和睦的家，平時在家里，你們會和爸爸媽媽一起干些什么呢二、我會認我們和爸爸媽媽一起看電視的時候，電視中出現的生字，爸媽會教給你們嗎

學習目標、仔細觀察，了解圖中的小朋友在什么地方，遇到了什么情況，設想一下他會怎么辦，把自己的意思表達清楚，能讓別人聽明白、遇到困難時，自己尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)學生的生活實踐能力教學重點培養(yǎng)聽說能力，能聽明白同學的意見，說出自己的意見教學時間一課時課前準備課件教學流程一、三言兩語說圖意、指導看圖出示課件，認真

第二課時我會讀、出示一棵蘋果樹，蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果蘋果上寫了我會讀中的詞語、小組學習四人小組輪流讀我會讀中的生字，互相糾正讀音、各小組采用輪讀的方式，看哪一組摘的蘋果多讀讀背背、小組學習、四人小組一起讀詩鞋，互相糾正讀音、說一說這首詩說了什么意思、表情朗讀這首詩、小組派代表朗讀鞋，同學評議、自由背誦鞋、

教學目標能完整地講述做家務事的經過愿意從自己力所能及的小事做起，學會歸心體貼長輩重點、難點大面積訓練，說做家務事的經過從小事做起，學會歸心體貼長輩課前準備課件、各種學習用具、抹布、衣服若干件教學過程激趣導入同學們，你們在家里做過家務事嗎你為什么沒做過能給大家說說當時的情況嗎學生說一說父母不讓他們做家務事的情況展

圖片教案

【教學目標】１、識字、學習用“加一加”、“減一減”的方法識記生字。２、積累詞語。３、口語交際。４、展示自己從電視里學到的生字，培養(yǎng)自主學習的能力�！窘虒W重點】學習識記生字的方法�！窘虒W難點】展示自己從

第一課時〖教學目標〗引導學生發(fā)現漢字規(guī)律，自己小結識字的方法�！贾攸c難點〗初步了解多義詞。〖課前準備〗１、學生自制識字課本（可剪剪貼貼，或請家長把自己會認的字寫出來）。２、教學課件。〖教學過程〗一、導

【教學目標】１、引導學生發(fā)現漢字規(guī)律，自己小結識字方法。２、初步了解多義詞。３、積累詞語。４、培養(yǎng)學生的觀察能力和口語表達能力�！局攸c、難點】１、引導學生運用規(guī)律自主識字。２、創(chuàng)設情景，提高學生口語交

【學習目標】１、引導學生發(fā)現漢字規(guī)律，自己小結識字的方法。２、初步了解多義字。３、積累詞語。４、熟讀背誦《鞋》�！菊n前準備】１、學生自制識字課本（可見剪貼，或請家長把自己會認的字寫下來）。２、教學課件

【教學目標】１、引導學生發(fā)現并運用識字方法。２、積累詞語，練習朗讀，鞏固生字。３、通過展示自己從電視上認識的漢字，培養(yǎng)學生通過各種途徑自主識字的好習慣�！窘虒W重點】掌握和運用兩種識字方法。【教學難點】

【教學目標】１、學會用加一加、減一減的方法來認字。２、知道同一個字在不同語境中具有不同的意思。３、鞏固以前學習的字詞，會背詩歌《鞋》。４、口語交際，懂得從小要做些力所能及的家務事。【教學過程】一、學習

【教材簡介】一年級下冊《語文園地二》的“我的發(fā)現”是第一課時訓練的內容，它包括：一是識字，讓學生發(fā)現“加一加、減一減”的識字方法，并用這樣的方法認識“票”、“元”、“旦”、“值”、“篇”和“遍”這六個

【教學目標】１、學會用“加一加”、“減一減”的方法識字，體會“張”字在不同詞語中的不同含義。復習鞏固本單元字詞，積累詞語、佳句。２、感受發(fā)現的快樂，養(yǎng)成積累詞語、佳句的好習慣。培養(yǎng)學生的口語表達能力及

【學習目標】１、引導學生發(fā)現漢字規(guī)律，自己小結識字的方法。２、初步了解多義詞。３、積累詞語。４、熟讀背誦《鞋》。【學習重難點】自己發(fā)現漢字規(guī)律。自己小結識字方法。【教學時數】３課時。【教學過程】第一課

【教學目標】１、學會用加一加、減一減的方法來認字。２、知道同一個字在不同語境中具有不同的意思。３、鞏固以前學習的字詞，會背詩歌《鞋》。４、口語交際，懂得從小要做些力所能及的家務事。【教學重點難點】能引

【學習目標】１、發(fā)現“加一加、減一減”的識字方法，并用這樣的方法認識“票、元”等六個生字。２、讀六個帶有“張”字的詞語，體會“張”字在不同的詞語中有不同的意思，即一字多義。３、積累一些常用詞語，鞏固生

【教學目標】１、引導學生學會發(fā)現漢字規(guī)律，掌握一些識字的方法。２、初步了解多義詞。３、積累詞語。４、熟讀并背誦《鞋》。５、能完整地講述自己做家務的經過，學會幫助大人做一些力所能及的家務，學會關心體貼長

【教學目標】１、掌握運用兩種識字方法認讀六個字，積累更多詞語。２、在激發(fā)學生學習漢字的興趣。３、培養(yǎng)學生的觀察能力和口語表達能力。【教學重點、難點】１、引導學生運用規(guī)律自主識字。２、創(chuàng)設情境，提高學生