【情境聚焦】

明明寫完作業(yè)，去找隔壁的小伙伴玩，發(fā)現(xiàn)巧巧正在刷碗，就好奇地問：“巧巧！你媽讓你刷的？”

“嗯，這是我的勞動崗。干得好還有獎賞呢？”

“什么獎啊！快說給我聽聽！”

巧巧笑著回答：“小紅旗呀！你看，我的作息時間表上貼著好幾面呢！”

明明羨慕極了，想想自己，想學習一些勞動本領，媽媽總是不讓。

【心理透視】

你想干家務，想學一些勞動本領，真是棒極了！這說明你已經(jīng)長大，懂事了！你的想法是對的，一定要堅持、關鍵是要“干”起來，還要想辦法說服媽媽！

其實，媽媽不讓你干家務并無惡意，不外乎兩個原因：一是覺得學生的任務就是學習，怕干活兒分散你的精力；二是心疼你，年齡小，初學乍練，萬一有個不小心，受到傷害怎么辦？針對媽媽的心理，你可以合理安排時間：學習時，一心一意；空閑時，一點一滴做起。

要想做好家務活，讓媽媽放心，你就需要掌握一定的技能�！凹寄堋辈皇巧�下來就會的，而是后天培養(yǎng)的，我們把掌握技能的本事稱作“能力”。能力的發(fā)展是一點一滴積累起來的，是有階段性的。從小有意識地進行培養(yǎng)和鍛煉，可為今后步入社會，走向工作崗位打下良好的基礎。你愿意做家務活，就說明你具有希望提高能力的愿望，是值得提倡的。

【點到為止】

那么，怎樣做才能使媽媽了解你的愿望，并同意你做家務活呢？不妨試試下面的方法：既能幫媽媽干家務，又不遭到反對，最好的辦法是趁媽媽不在家，自己大干一場，給她來個意外的驚喜。想想看，她見你干得那么出色，那么懂事，還會反對你做家務嗎？

【舉一反三】

芳芳主動刷碗，不小心把碗摔碎。媽媽急忙跑過來問：“扎著沒有？”還責怪她，“小孩子毛手毛腳的，盡添亂！”

此時，你可千萬別走開。是不是覺得挺委屈，做了家務還挨訓斥了？其實媽媽并不在意你摔碎了碗，而是怕傷著你，這是疼愛你！想通了嗎？別忘了，先安慰媽媽自己沒有扎傷，讓她放寬心，然后經(jīng)過媽媽允許，你拿起笤帚、簸箕將碎渣撮起、倒掉。相信媽媽在疼愛中責怪你之后會更加疼愛你的。

【送你一句話】

勞動是會有收獲的，盡管有時會感到疲乏和勞累；勞動能讓人體驗到成功的快樂。

俗話說得好：“心靈手巧”、“熟能生巧”，其實，“手巧心更靈”。

（選自《小學生心理素質(zhì)》）