這篇課文以擬人的手法，繪聲繪色地?cái)⑹隽斯S芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過程。如果沒見過筍芽?jī)旱�，最好到竹林去看看，或看看有關(guān)的圖片資料或多媒體課件。

課文形象生動(dòng)，語言優(yōu)美，非常兒童化。教學(xué)中要讓學(xué)生多讀，在讀中感悟。尤其是描寫春光的句子，真美，要引導(dǎo)學(xué)生讀讀背背，主動(dòng)積累。

為了幫助學(xué)生感受筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過程，教學(xué)時(shí)在讀通課文的基礎(chǔ)上要設(shè)計(jì)貫穿全文的問題：筍芽?jī)旱纳�長(zhǎng)過程是怎樣的？先讓學(xué)生自由讀書，勾畫有關(guān)筍芽?jī)荷�長(zhǎng)的詞句，朗讀體會(huì)；然后可以嘗試著畫出筍芽?jī)洪L(zhǎng)成竹子的過程。了解筍芽?jī)旱纳�長(zhǎng)經(jīng)歷之后，反復(fù)讀讀春雨、雷公公、媽媽、太陽公公的句子，體會(huì)筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的原因。

課文要求認(rèn)的生字較多，字音的難點(diǎn)，是平舌音“筍、鉆、滋”；字形的難點(diǎn)是“漆、辮”。寫字教學(xué)要注意，從本課開始，安排連詞書寫，９個(gè)要寫的字中，有三個(gè)詞語：世界、筍芽、呼喚。書寫時(shí)，一定要提醒學(xué)生以詞語為單位進(jìn)行臨寫，不要寫成ＡＡＢＢ式。