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    《蘇州園林》整體把握

    人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開發(fā)中心

    本文先總括蘇州園林從整體上呈現(xiàn)出的特點(diǎn),再?gòu)母鱾(gè)方面分別加以說明。盡管文中沒有提到任何一個(gè)園林的名字,沒有描述某一處具體的景色,但讀者得到的關(guān)于蘇州園林的知識(shí),是全面、明確的。同時(shí),讀者也從中獲得了一些欣賞中國(guó)園林的方法。

    蘇州園林的特點(diǎn)是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。換句話說,也就是“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆!碧K州有許多名園,如拙政園、網(wǎng)師園、留園、滄浪亭、獅子林等是其中最突出者,即以這些園林而論,它們的建筑、山水、花木各不相同,各有特點(diǎn),這些名園也從而具有了各自的風(fēng)格與生命力。如何從這些面貌、風(fēng)格各不相同的園林中概括出共同點(diǎn)來,大非易事。作者巧妙地從游覽者的角度,從蘇州園林給游人留下的印象著眼,“硬”是從不同中找出同來。中國(guó)園林藝術(shù)和詩(shī)、畫藝術(shù)相通,中國(guó)園林一向被譽(yù)為如詩(shī)如畫,因此,作者的這種作為游覽者的感受是精當(dāng)?shù)、恰切的,這也表明作者深厚的藝術(shù)修養(yǎng)。另外,對(duì)于“圖畫”,我們也應(yīng)該深究一下,才能更好領(lǐng)會(huì)蘇州園林的特點(diǎn)。一般說來,圖畫中描繪的景致既來自自然,又高于自然,畫家將自然天成的景色進(jìn)行抽取、提煉、集中,然后創(chuàng)作出既不悖于自然之理又更具有美感的畫圖來。據(jù)此,我們可以領(lǐng)會(huì)到,蘇州園林的美是經(jīng)過精心安排而又不損自然的美。“游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫”,“眼前總是”強(qiáng)調(diào)了蘇州園林是一個(gè)完美的藝術(shù)整體。

    蘇州園林的整體特征主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

    1、講究亭臺(tái)軒榭的布局:

    亭臺(tái)軒榭在布局上“絕不講究對(duì)稱”,作者將蘇州園林的布局與中國(guó)傳統(tǒng)建筑作比較,以圖案畫與美術(shù)畫打比方,說明蘇州園林具有充滿自然之趣的布局美。

    2、講究假山池沼的配合:

    假山的堆疊有自然之趣,讓人忘卻其為假山。池沼則“大多引用活水”,是因?yàn)榛钏庞猩ぁ!坝行﹫@林池沼寬敞……往往安排橋梁”,講的是因地制宜,印證了前面所說的“設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁”。兩座以上的橋梁,決不雷同,講的其實(shí)也是避免對(duì)稱,講究自然之趣。細(xì)處也不放過,如石岸“總是高低屈曲任其自然”,還布置幾塊石頭或種上花草。這些安排,使得蘇州園林中的假山與池沼雖出自人工,卻能宛如天成,這也正是園林中的山水所追求的境界。

    3、講究花草樹木的映襯:

    花草樹木的映襯同樣“著眼在畫意”。作者先介紹花草樹木栽種的良苦用心:既講究樹木的錯(cuò)落有致,又照顧到季節(jié)的變化。再介紹花草樹木的修剪技巧:取法自然。以“像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”作比較,以“古老的藤蘿”作例子,說明花草樹木的栽種與修剪符合中國(guó)畫的審美觀。

    4、講究近景遠(yuǎn)景的層次:

    巧妙運(yùn)用花墻和廊子,使蘇州園林顯得層次多,景致深,景物不是一覽無余地展現(xiàn)在游覽者的面前,而是逐次展露,游覽者可以領(lǐng)略到移步換景的樂趣,獲得的審美享受也更為深長(zhǎng)。

    最后,作者又從園林的細(xì)部著眼介紹蘇州園林的圖畫般的美,即講究每一個(gè)角落的構(gòu)圖美,門窗的圖案美、雕鏤美,園內(nèi)建筑的色彩美等。這是對(duì)蘇州園林的特征的再次強(qiáng)調(diào)。

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