１、黑體的字注音全對的是（）Ａ、池沼（zhāo）嶙峋（xún） 砌磚（qì） 著眼（zhuó）Ｂ、琢磨（zhuó）邱壑（hè）鏤空（lóu） 薔薇（qiáng）Ｃ、軒榭（xuān）庸俗（yōng）模樣（mú）松柏（bāi）Ｄ、斟酌（

閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)。（一）①蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。②梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。③墻壁白色。④有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對材。⑤屋瓦

１、給下面加粗的字選擇正確的注音。（在正確的注音上打“√”）⑴軒榭（gān xuān xüān）⑵丘壑（huō hè） ⑶池沼（zhāo zhǎo）⑷鏤空（lòu lóu）⑸薔薇（qiáng qián） ⑹嶙峋（lién lín）⑺模樣（mó

１、給加粗字注意或根據(jù)拼音寫漢字：⑴jiàn（）賞⑵téng（）蘿⑶丘hè（）⑷重巒（）疊嶂（）⑸lín xún（）（）⑹鏤（）空 ⑺無所依傍（）⑻màn yán（）（）⑼jì mò（）（）⑽琢（）磨２、選出無錯別字的一項

閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)。 一①威尼斯是“海中的城”，在意大利半島的東北角上，是一群小島，外面一道沙堤隔開亞得利亞海。②在圣馬克方場的鐘樓上看，團花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著。③遠處是水天

圖片資料

１、了解葉圣陶的有關(guān)知識和本文的出處。２、識記并理解“預(yù)習(xí)提示”和“課下注釋”中的生字和生詞。３、了解蘇州園林的總體特點，積累一些園林建筑方面的知識，理解文章的基本內(nèi)容。４、學(xué)習(xí)本文抓住特點“先總說后

葉圣陶（１８９４～１９８８）現(xiàn)代作家、教育家。名紹鈞。他的創(chuàng)作態(tài)度嚴肅認真，所寫作品構(gòu)思慎密，結(jié)構(gòu)謹嚴，風(fēng)格樸實，語言精練，被稱為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”。代表作有《倪煥之》《稻草人》《古代英雄的石像》等

《蘇州園林》是著名教育家、作家葉圣陶先生寫的一篇介紹園林知識的說明文。葉圣陶是蘇州人，２２歲以前，一直生活在蘇州。課余之暇，經(jīng)常和好友游覽蘇州園林，對蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會。在本文中，作者用

一、整體感知本文是葉圣陶先生為一本蘇州園林圖片冊寫的序。作者從游覽者的角度出發(fā)，對蘇州園林的共同特征作了高度的綜合、概括，使讀者從中得到全面而明確的蘇州園林知識：本文先用高度概括的語言綜合說明了蘇州園

《蘇州園林》是一篇介紹園林建筑，語言十分優(yōu)美的說明文。文章抓住特征，運用多種說明方法和修辭方法，以生動概括的語言，介紹說明蘇州園林的迷人景色。

“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南�！碧K州園林是我國園林建筑中的一朵奇葩。本文作者葉圣陶（１８９４～１９８８），江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家，原名葉紹鈞。本文是他為一本蘇州園林圖片冊寫的序。１９７９

１、學(xué)習(xí)重點：⑴了解蘇州園林的特點。⑵學(xué)習(xí)本文總說和分說的寫法。２、學(xué)習(xí)難點：⑴體味準確、嚴密、生動、平實的說明語言。⑵理解說明中穿插敘述、描寫、議論和抒情的作用。

軒榭（xuān xiè） 池沼（zhǒo）丘壑（hè） 嶙峋（lín xún）鏤空（lòu） 薔薇（qiáng wēi）疊嶂（dié zhàng）回廊（láng）闌干（lán）

間：jiān（房間）模：mó（模型）處：chù（處所）似：shì（似的）jiàn（間隔）mú（模樣）chǔ（處理）sì（似乎）角：jué（角色）jiǎo（角度）稱：chèng（稱砣）chēng（稱呼）chèn（稱心）

梁：（liáng）橋梁栽：（zāi）栽種鑒：（jiàn）鑒別沼：（zhǎo）池沼梁：（liáng）高梁載：（zài）載重簽：（qiān）簽字昭：（zhāo）昭雪嶂：（zhàng）重論疊嶂玲：（líng）玲瓏砌：（qì）堆砌障：（zhà

【自出心裁】出于自心的剪裁、創(chuàng)造�！踞揍尽客回５臉幼��！剧U空】雕刻出穿透物體的花紋或文字�！揪爸隆匡L(fēng)景�！倦A砌】臺階�！疽虻刂埔恕扛鶕�(jù)不同地點的具體情況制訂適宜的方案�！菊遄谩窟@里是考慮光和影等是否恰

【鑒別鑒賞】這兩個詞都是動詞，都有分辨審察的意思。不同的是：“鑒別”是指分辨、判斷事物的真?zhèn)魏脡�；“鑒賞”是指欣賞，多用于欣賞藝術(shù)、文物及文學(xué)作品。

１、蘇州園林的主要特征是什么，文章從哪幾個方面說明了這個特征。蘇州園林的主要特征是：“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫�！蔽恼聫耐づ_軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯，近景

本文介紹了蘇州園林圖畫美的特征，從而顯示了園林設(shè)計者和匠師們的智慧，以及我國園林藝術(shù)水平的高超。

【結(jié)構(gòu)分析】第一部分（第１段），說明蘇州園林在我國園林藝術(shù)中的重要地。第二部分（２～９段），作者從園林建筑設(shè)施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的總的特征。第一層（第２段），總括說明蘇州園林的特色。第二

１、多種說明方法的綜合運用：凡說明文，總要運用一定的方法對事物進行說明。在這篇序文中就運用了多種說明方法。⑴比較說明：作者常常在與其它地方的園林的比較中來說明蘇州園林的特色。這是指導(dǎo)我們提高鑒賞能力審

１、語言準確簡煉：準確簡煉、耐人尋味是本文的特色。葉老的文字清淺平實，用詞嚴謹審慎。讀他的文章的就象坐在他老人家面前，聽他娓娓而談一樣親切。本文的詞語用得十分貼切，如“標本”一詞，這里有“范本”的意思

１、可是蘇州各個園林……眼前總是一幅完美的圖畫。比喻。本體為“蘇州各個園林”，喻體為“一幅完美的圖畫”，喻詞為“總是”。這是一個貫穿全文的比喻，使全文內(nèi)容緊緊聯(lián)系，成為一個有機整體。 ２、講究亭臺軒榭的

１、從個別中概括出一般：蘇州園林有一百多處，作者到過的不過十多處，怎樣準確地說明蘇州園林的特點呢？作者通過周密的觀察，從個別中概括出一般，找到了蘇州園林不同中的共同點，進而圍繞這個中心，把各種景物綜合

１、蘇州園林的整體特點是什么？課文是從哪幾個方面具體說明這個特點的？課文從游覽者的角度來概括蘇州園林的特點，這就是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。文章是先從亭臺軒榭的布局、假山

蘇州園林據(jù)說［“據(jù)說”，是留有余地的說法。］有一百多處，我到過［“到過”表示作者所研究、概括的范圍。］的不過十多處。其他地方的園林我也到過［“也到過一些”其他園林，是為下文蘇州園林和其他園林比較作鋪墊

例：體會下列加粗詞語的含義。游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了�？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因