【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)用加一加、減一減的方法來(lái)認(rèn)字。

２、知道同一個(gè)字在不同語(yǔ)境中具有不同的意思。

３、鞏固以前學(xué)習(xí)的字詞，會(huì)背詩(shī)歌《鞋》。

４、口語(yǔ)交際，懂得從小要做些力所能及的家務(wù)事。

【教學(xué)過(guò)程】

一、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”

１、出示熟字“漂、飄、完、園、直、扁”：

讀一讀。

２、同時(shí)出示“漂 、飄”，你發(fā)現(xiàn)了什么？

去掉偏旁就是“票”，念 piao，這種去掉偏旁變成一個(gè)新字的方法叫“減一減”的方法。

３、那么我們給一個(gè)熟字加上偏旁變成新字的方法就叫“加一加”的方法。

（直＋木＝植）

４、請(qǐng)學(xué)生自己看語(yǔ)文書，認(rèn)記生字。

（可以小組合作）

５、用生字卡片檢查。

今后我們還可以用這些方法認(rèn)記其它的生字。

二、讀讀想想

１、小黑板出示詞語(yǔ)：

自由讀。

指名讀。

你發(fā)現(xiàn)了什么？

２、告訴學(xué)生：

同一個(gè)字在不同的語(yǔ)境中的意思不同。

３、舉例：

樓老師樓梯

三、日積月累

１、自由讀詞語(yǔ)。

２、小組合作讀，請(qǐng)小組長(zhǎng)檢測(cè)。

３、師加幾個(gè)詞語(yǔ)。

４、挑自己最喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

四、讀讀背背

今天我們要來(lái)看看關(guān)于鞋的故事：

１、自由讀，啟發(fā)學(xué)生想象：

大大小小的鞋之間會(huì)說(shuō)些什么？

２、指導(dǎo)有感情地朗讀、背誦。

五、口語(yǔ)交際

１、師講故事：

有一個(gè)小朋友，很想幫爸爸媽媽做些家務(wù)事，可是爸爸媽媽總是說(shuō)他太小做不好，不讓他做。那么，他該怎么辦呢？請(qǐng)你幫他出出主意。

２、每個(gè)小朋友獨(dú)立思考，與同桌交流。

３、小組合作，交流，派代表匯報(bào)。

４、你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠�？做了哪些事�?p>（懂得從小都要熱愛勞動(dòng)，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。）