教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文，了解珊迪的悲慘遭遇，激發(fā)學(xué)生的同情感，教育學(xué)生學(xué)習(xí)珊迪善良、誠實的品質(zhì)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住主要內(nèi)容，歸納段落大意。

3、學(xué)會生字新詞，并會用“誠懇”、“目不轉(zhuǎn)睛”造句。

4、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住主要內(nèi)容，歸納段落大意。

教學(xué)難點：理解句子的含義。

教學(xué)過程：3課時

一、導(dǎo)語入境；這節(jié)課我們繼續(xù)關(guān)注“小珊迪”的命運，要通過珊迪的悲慘遭遇，激發(fā)起我們的同情感，學(xué)習(xí)珊迪的美好品質(zhì)。課文分哪三段？請三人分段讀課文。

二、學(xué)習(xí)第一段：

1、默讀第1自然段，思考：站在“我”面前的小男孩什么樣？

2、讀句子，談體會；（投影1）小男孩身上只穿一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤腳又紅又腫。（“只”什么意思？小珊迪的生活處境如何？）（“只”是僅有，惟一的意思，看出小珊迪饑寒交迫，生活無指望，貧窮，艱難。）

3、帶著對小男孩的同情讀讀這一段。輕聲讀，指名讀。

4、這個窮苦的孩子賣火柴時說了些什么？指名讀2--7自然段。再讀小珊迪的四次話，體會“請求”、“乞求”時孤苦無援，可憐辛酸的困境。

5、“我”是怎樣做的呢？指名讀第8自然段。

6、讀句子，談體會。

（投影2）等了很久也不見他回來，我猜想可能上當(dāng)了。但是當(dāng)我想到孩子那誠懇的面容，想到他那使人信任的表情，我斷定他不是那種人。

（“猜想”、“斷定”是什么意思？“我”為什么斷定他不是那種人？）

（議：“猜想”"：猜測，估計�！拔摇备鶕�(jù)他面容誠懇真誠，表情使人信任，斷定他不是騙人的。）

7、小組分角色讀一讀。

8、這一段的段落大意是什么？

（“我”花一先令買了兩盒火柴，可是賣火柴的小男孩沒有把找的零錢送回來。）

三、學(xué)習(xí)第二段：

1、小珊迪到底是哪種人呢？指名讀，

思考：“我”從小利比的話中知道了什么？“我”接過那四便士時，心里會怎樣想？

（“我”知道珊迪身受重傷，帽子、火柴、另幾個便士全丟了，面臨死亡，可他還讓弟弟把保存的四個便士還給“我”，“我”為他的誠實守信感動，沒想到小男孩有這樣美好的心靈；同時“我”為他的悲慘命運擔(dān)憂，他的遭遇撞擊著“我”的心靈。）

2、帶著對小珊迪的敬意和擔(dān)心讀讀這一段。自己讀。

3、這幾個自然段哪些內(nèi)容是主要的？指名分段讀，說說大意。

4、歸納段落大意：賣火柴的孩子珊迪讓弟弟找上門來歸還應(yīng)找的零錢。

四、學(xué)習(xí)第三段：

1、小珊迪的命運究竟怎樣呢？默讀課文，思考；小珊迪要死了，他最擔(dān)心的是什么？“我”怎樣做的？

2、指名讀小珊迪的話，體會他善良、誠實的本性。再讀，讀出傷勢很重的珊迪內(nèi)心的極端痛苦。

3、讀句子想問題。（投影3）我握著珊迪的手，對他說：“我會永遠(yuǎn)照顧小利比的�！保ā拔摇钡男那槭窃鯓拥�，為什么主動答應(yīng)永遠(yuǎn)照顧小利比？）（小珊迪善良誠實的美好心靈深深打動了“我”的心，“我”對他的悲慘遭遇充滿了同情，“我”在他美好心靈的感染下，主動答應(yīng)永遠(yuǎn)照顧小利比。）

4、小結(jié)；一個多么可憐的小珊迪！一個多么善良誠實的小珊迪！他為了守信用還零錢被馬車軋成重傷，他為了可憐的小弟弟而死不瞑目，誰看到這一切，會無動于衷呢？誰能不為他雖然貧窮但卻有一顆金子般的心感動呢？讓我們讀出對他的同情，對他的肅然起敬。自己輕聲讀，指名讀。

5、歸納這一段的段意：可憐的小珊迪死了，“我”愿永遠(yuǎn)照顧他的弟弟。

五、總結(jié)；

1、這一課最讓你感動的地方是什么？你還有什么不懂的地方？

2、有感情地朗讀你最喜歡的段落。

六、作業(yè)：

a．有感情地朗讀課文，把小珊迪的故事講給別人聽。

b．有感情地朗讀課文，寫出自己的感想。

課后練習(xí)

一、看拼音寫詞語：

shan di jiu chan cai xiang cheng ken dua ding zhao gu gan ji huo chai

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

you hong you zhong mu bu zhuan jing chi jiao xin ren ya

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、在括號里填上合適的詞。

一（ ）帽子一（ ）褲子一（ ）跑道一（ ）鋼琴

一（ ）窗戶一（ ）油畫一（ ）絲線一（ ）電話

三、在括號里填上合適的字。

我們并不（ ）要火（ ），為了使他不（ ）糾纏，我只好（ ）一盒。

四、造句；

1、誠懇--

2、目不轉(zhuǎn)睛--