一、交待閱讀方法指名學(xué)生朗讀課后練習(xí)題啟發(fā)談話這節(jié)課，我們就圍繞練習(xí)題中的三個(gè)問(wèn)題，看圖讀課文，一段一段地把課文讀懂二、圍繞課后練習(xí)題中的第個(gè)問(wèn)題，閱讀自然段圍繞問(wèn)題，看第一幅圖，讀課文，大致找出寫(xiě)這一問(wèn)題的段落自然段分段閱讀閱讀第一自然段，邊讀邊思考，然后討論這一自然段有幾句話暖烘烘的是什么意思你有過(guò)太陽(yáng)暖烘

教材分析我的發(fā)現(xiàn)這一部分是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的一字多義的特點(diǎn)教學(xué)時(shí)，可結(jié)合查字典選擇字義，復(fù)習(xí)鞏固查字典的方法日積月累這一部分包括讀讀認(rèn)認(rèn)、讀讀背背兩項(xiàng)內(nèi)容讀讀認(rèn)認(rèn)是讓學(xué)生認(rèn)讀八個(gè)表廚具名稱(chēng)的新詞，從中認(rèn)識(shí)九個(gè)生字讀讀背背是四類(lèi)成語(yǔ)的積累第一組是關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)，第二組是關(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的成語(yǔ)，第三組是關(guān)于錯(cuò)誤思想方

教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、課前預(yù)習(xí)想一想我們學(xué)過(guò)哪些童話故事，老師是怎樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)童話故事的，揀一篇自己最感興趣的童話故事，跟家里的人或同學(xué)講一講二、談話引入新課，揭示課題上課前，老師布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們都完成了嗎誰(shuí)能把自己最感興趣的一篇童話故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)今天，我們又來(lái)學(xué)習(xí)一篇有趣的童話故事這篇

教學(xué)時(shí)間四課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)一字多義的用法、認(rèn)讀新詞教學(xué)用具投影片教學(xué)過(guò)程一、我的發(fā)現(xiàn)、投影出示三個(gè)句子丹丹回頭一看，原來(lái)是小藝我的朋友馬玲是回族，陳琳是滿族有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天、指名讀三句話，再讀學(xué)習(xí)伙伴的提示語(yǔ)，想想三句話中回字的意思、小組交流自己的發(fā)現(xiàn)、集體查字典，了解回的幾種解釋還，走向

教學(xué)目標(biāo)、完成展示臺(tái)中的填字游戲，謎語(yǔ)展示、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)話教學(xué)用具投影片教學(xué)過(guò)程一、展示臺(tái)、完成填字游戲投影出示填字游戲同桌合作，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整指名讀成語(yǔ)，看是否正確豎著讀填好的字，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么新世紀(jì)我能行、猜謎語(yǔ)學(xué)生出示自己準(zhǔn)備的謎語(yǔ)小組互猜謎語(yǔ)全班猜謎語(yǔ)比賽，評(píng)出猜謎大王二、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)話、教師出示一幅畫(huà)，指名說(shuō)

教學(xué)目標(biāo)積累成語(yǔ)，了解成語(yǔ)的意思教學(xué)用具詞語(yǔ)卡片教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、出示上節(jié)課學(xué)過(guò)的廚房用具卡片，指名認(rèn)讀、學(xué)生展示自己制作的詞卡認(rèn)讀二、讀讀背背、學(xué)生自由讀讀讀背背中的成語(yǔ)，并想想這些成語(yǔ)意思、小組合作讀成語(yǔ)，互相正音，交流自己理解的成語(yǔ)，提出不懂的成語(yǔ)、全班交流分組讀成語(yǔ)，討論不懂成語(yǔ)的意思、按自己喜歡的

教學(xué)目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的一字多義的特點(diǎn)、聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)記生字，并積累成語(yǔ)、能看懂圖畫(huà)的意思，能根據(jù)圖意、聯(lián)系生活鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法，做善于思考的孩子、能把自己所畫(huà)的圖畫(huà)用文字表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)初步的習(xí)作能力、完成填字游戲，進(jìn)行謎語(yǔ)展示重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)一字多義的用法，積累新詞、進(jìn)行口語(yǔ)交際、繪畫(huà)、寫(xiě)話教學(xué)課時(shí)四課

圖片教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的一字多義的特點(diǎn)。２、聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)記生字，并積累成語(yǔ)。３、看圖進(jìn)行口語(yǔ)交際，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，并鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法，做善于思考的孩子。４、繪畫(huà)、寫(xiě)話、培養(yǎng)初步的習(xí)作

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、發(fā)現(xiàn)漢字一字多義的特點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解字意。２、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字，鞏固識(shí)字，積累詞語(yǔ)。３、能看懂圖畫(huà)的意思，能根據(jù)圖意、聯(lián)系生活實(shí)際想出辦法，并樂(lè)于與同學(xué)交流、討論。４、能把自己所畫(huà)的圖

【我的發(fā)現(xiàn)】這一部分由三個(gè)句子組成，每個(gè)句子中都含有一個(gè)相同的字“回”。練習(xí)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字一字多義的特點(diǎn)，進(jìn)而體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言的豐富，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)。教學(xué)中，在引導(dǎo)學(xué)生充分交流，發(fā)展自己