【口語交際】本組教材均為寫人佳作，從科學家、藝術(shù)家、殘疾人到普通農(nóng)民，在追求成功的過程中，都閃爍著執(zhí)著專注、堅持不懈的精神光輝。安排這次口語交際的訓練，一是讓學生繼續(xù)學習這樣的品質(zhì)；二是提高學生的口語

【浙江省溫州市蒼南縣龍港鎮(zhèn)八小黃秀瑤】〖尚未完全展開的翅膀──新課程背景下的作文教學泛談·天地之寬言自真〗拓寬習作天地包括拓寬習作的時空，拓寬習作的內(nèi)容，拓寬習作評價的標準，由此注重體驗──體驗生活、

口語交際、習作：這是本學期第二次寫人的作文（第二組實際上也是寫人的）。作文指導的重點是怎樣選擇材料，即要通過具體的事例來把一個人的執(zhí)著追求的精神風貌寫出來，把自己對這個人的敬佩之情表達出來�？梢蕴崾緦W