一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、通過課堂練習(xí)朗讀，能讀出詩歌中的童趣，會背誦詩歌、朗讀詩歌，能說出詩歌在自己頭腦中呈現(xiàn)的畫面、在學(xué)完這兩首詩和讀完拓展的詩歌之后，會寫簡單的現(xiàn)代詩二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、朗讀詩歌，能說出詩歌的意境、會寫簡單的現(xiàn)代詩三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)能讀出詩歌中的童趣四、教學(xué)方法情境教學(xué)法、情感教學(xué)法、語感教學(xué)法、合作教學(xué)法五、教

這是一首有趣的兒童詩，期待寬容、愛與正直，伴隨著充滿想象力的語言，傳遞給這些處于浪漫期粉紅階段的孩子們每個人都有自己的缺點(diǎn)，無論這缺點(diǎn)是多還是少，我們都要一點(diǎn)一點(diǎn)地遠(yuǎn)離它們，拋掉它們每個孩子都是在這慢慢遠(yuǎn)離、拋棄的過程中，漸漸長大的教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀詩歌、感悟詩歌的內(nèi)涵，體會詩歌的意境、在詩歌中領(lǐng)悟到每個人

教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩歌，熱愛詩歌、想象詩歌描繪的意境，體會詩歌所表達(dá)的感情、知道生活中處處有詩歌、嘗試寫一首兒童詩預(yù)習(xí)問題、自讀致老鼠，你受到了什么啟發(fā)、收集一首你喜歡的兒童詩，說說這首詩的寫作方法教學(xué)過程一、導(dǎo)入在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那么的了不起其實(shí)，詩歌就在我們的生活中，我