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人教課標本三年級上冊 第六組 第21課 《人教課標版語文三年級上冊 古詩兩首》
一、教材簡說這篇精讀課文包括兩首膾炙人口的古詩望天門山描繪的是天門山夾江對峙,長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色飲湖上初晴后雨描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風姿唐玄宗開元十三年,歲的李白懷著濟世安民的雄心壯志第一次離開四川前去洞庭湖游覽,接著又興致勃勃乘舟順江而東,在經(jīng)過安徽省蕪湖市北郊的東西梁山時寫下了望天門山這
學習目標認識個字會寫個字了解詩句的主要意思正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩默寫望天門山通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情教學難點感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情教學重點用自己的話說說詩句的意思,體驗詩人的感情,培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情課前準備學生課前搜集有關(guān)古詩內(nèi)容及
古詩兩首教學設(shè)計一江蘇建湖吳勇學習目標認識亦、妝個字會寫斷、楚、孤、帆個字了解詩句的主要意思正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩默寫望天門山通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情課前準備我國著名的風景名勝和生字詞、古詩的課件學生課前搜集有關(guān)古詩內(nèi)容及詩人的資料,搜集描寫祖國大好河山的古詩
【學習目標】1、認識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。了解詩句的主要意思。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。默寫《望天門山》。3、通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛
【學習目標】1、認識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。了解詩句的主要意思。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。默寫《望天門山》。3、通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛
【教學目的】1、對照注釋,理解詩句的意思。2、會認2個生字,會寫4個生字。3、會朗誦、背誦兩首古詩,會默寫《望天門山》!窘虒W重難點】理解詩句的意思!窘叹邷蕚洹可挚ㄆ、教學掛圖。第一課時一、導(dǎo)入新
教材理解
《古詩兩首》教學札記 我應(yīng)和學生一起起步 望天門山與飲湖上初晴后雨是兩首描寫祖國風光的詩,重點是學生體會到從詩句中所反應(yīng)出的意境,學習詩人的觀察及表達所以在同年級的老師問我怎么講,我就想先讓學生讀讀詩大概說說自已讀懂了什么,再看圖體會作者看到的景物美,再讀詩,用自已的話說說詩人看到的景物,我想如果學生能說出來,并體會出美,那么學生就肯定已經(jīng)理解了古詩,
這篇精讀課文包括兩首膾炙人口的古詩。《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙,長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色;《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風姿。唐玄宗開元13年,25歲的李白懷著濟世安民
1、會認2個生字,會寫4個生字。2、背誦兩首詩,默寫《望天門山》。3、用自己的話說說詩句的意思,體驗詩人的感情,培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情。
1、課前,教師準備有關(guān)天門山、西湖的文字、圖片資料。如果有條件,制作反映課文內(nèi)容的有關(guān)多媒體課件或幻燈片。2、識字。本課要求認的字不多,只有2個?梢宰寣W生選擇自己喜歡的方式自主識字。如,讓學生在古詩
學習輔導(dǎo)
圖片資料
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【瀲滟】〖理解〗波光閃動的樣子!究彰伞俊祭斫狻皆旗F迷茫的樣子!疚髯印俊祭斫狻郊次魇呵飼r代越國有名的美女。
【近義詞】相宜──適宜【反義詞】淡──濃
相xiāng(相對)xiàng(照相)
楚(清楚)──儲(存儲)帆(風帆)──翻(翻身)孤(孤獨)──姑(姑姑)──估(估計)斷(斷裂)──段(線段)──鍛(鍛煉)妝(化妝)──裝(裝飾)──莊(莊嚴)亦(亦步亦趨)──異(奇異)──議(議
楚(清楚)──夢(夢想)妝(化妝)──狀(形狀)──壯(強壯)
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