首頁(yè) > 語(yǔ)文 > 蘇教版四年級(jí)上冊(cè) > 秋天
課時(shí)目標(biāo):1、能正確流利的朗讀全文2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,了解由生字組成的詞語(yǔ)。一、揭示課題,創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入1、欣賞短片,看完短片后告訴老師,短片為我們所呈現(xiàn)的是哪一個(gè)季節(jié)?看完之后你又怎樣的感受?或者
一、導(dǎo)入揭題1.出示黃葉:同學(xué)們請(qǐng)看,今早老師在上班的路上,玄武湖邊撿了兩片――黃葉,我為什么要悄悄珍藏這兩片黃葉呢?因?yàn)樵谖业男哪恐,“黃葉”是秋天的象征,那么在你們的心目中,秋天是什么顏色的呢?(生
教學(xué)要求:1、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、學(xué)習(xí)文章中的生字新詞。3、感受詩(shī)中描寫(xiě)的景象,理解詩(shī)中擬人手法的運(yùn)用。4、初步感受現(xiàn)代詩(shī)的意象美和韻律美。教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,背誦課文。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)
教學(xué)目的:1 、知道秋天的一些特點(diǎn),感受秋天的美,并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己觀察到的秋天。2 、能按一定順序看懂圖意。3 、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)生字,知道秋天的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)系實(shí)際說(shuō)
一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確,流利,有感情地朗讀課文。3、了解秋天的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。4、能用一些優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)描繪自己觀察到的秋天。二、教學(xué)重點(diǎn):1、能從字里
設(shè)計(jì)理念:體現(xiàn)“情趣”教學(xué)的教學(xué)理念,將學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)入認(rèn)知與情意和諧統(tǒng)一的軌道,讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更具生機(jī)與活力。教學(xué)中,通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)與激發(fā)具有多元智能學(xué)生的求知欲望,挖掘其智慧潛能,使有著個(gè)
教材理解
《秋天》其它雜項(xiàng) 《秋天》是一首詩(shī)歌,作者用淺顯的文字,采用擬人的手法,描寫(xiě)了秋天原野上溢彩流芳、生意盎然的美好景象,抒發(fā)了作者熱愛(ài)秋天、贊美秋天的滿腔激情。邱老師的這堂課目標(biāo)明確,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引領(lǐng)學(xué)生探究
《秋天》教學(xué)片斷 通過(guò)多種形式的朗讀,激發(fā)學(xué)生的對(duì)朗讀的興趣,提高了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。在他們的事情并茂的朗讀聲中,我知道他們對(duì)秋天有了一種無(wú)比熱愛(ài)的感情。在次基礎(chǔ)上,我繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生能說(shuō)出一句美麗的話來(lái)表達(dá)自己對(duì)秋天的喜歡。
《秋天》教材理解 (溫家寶總理評(píng)小學(xué)語(yǔ)文課,對(duì)亂讀此詩(shī)有許多啟發(fā),但終歸還是亂讀,諸位見(jiàn)笑)2006.9.12《秋天》,是第一單元的最后一篇課文。我一直在想,前幾篇課文寫(xiě)的是師生情、兄弟情、朋友情、人與自然和諧之情,編者為什么要
《秋天》教材理解 《秋天》是一篇兒童詩(shī),它也具有兒童詩(shī)特有的藝術(shù)特點(diǎn)。一、濃郁的兒童情趣這是兒童詩(shī)有別于成人詩(shī)的最顯著的藝術(shù)特征!按驖L、奔跑”如兒童嬉戲,秋天來(lái)了,天氣漸漸的冷了,所以蘋(píng)果嚷著要穿紅襖,葡萄嚷著要穿紫
《秋天》教學(xué)反思 在解讀這首兒童詩(shī)之前,我又重新去閱讀了孫景華老師的《小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)閱讀教材的編寫(xiě)特點(diǎn)及教學(xué)建議》,對(duì)一直在第一學(xué)段的我有了很大的幫助,我對(duì)第二學(xué)段的閱讀教學(xué)有了新的理解。先讀讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,第二學(xué)
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
王宜振、男,漢,山東省東平縣人,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員,在國(guó)內(nèi)人民日?qǐng)?bào)、人民文學(xué)、詩(shī)刊等全國(guó)一百余家刊物發(fā)表詩(shī)歌二千余首、童話五十余萬(wàn)字年中學(xué)畢業(yè),年回鄉(xiāng)勞動(dòng)年在陜西黃龍縣當(dāng)教師后又任公社黨委文書(shū)、縣委宣傳部干事,年調(diào)陜西少年雜志社當(dāng)編輯,現(xiàn)任該刊已改名為少年月刊主編先后在出版有笛王的
王宜振年生,山東省東平縣人中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、少年月刊雜志主編年開(kāi)始從事業(yè)余創(chuàng)作,出版有秋風(fēng)娃娃、獻(xiàn)給少男少女的詩(shī)、少先隊(duì)之歌、笛王的故事、綠太陽(yáng)、世紀(jì)校園朗誦詩(shī)等著作多部曾獲陜西省蓓蕾文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)、共青團(tuán)五個(gè)一工程獎(jiǎng)、陜西省五個(gè)一工程獎(jiǎng)、第五屆全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書(shū)一等獎(jiǎng)、第六屆全國(guó)
樹(shù)木為什么會(huì)在秋天落葉秋風(fēng)起了,天氣漸漸涼了,花謝了,草枯了,樹(shù)葉也紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上飄落下來(lái),為什么樹(shù)木會(huì)在秋天落葉呢原來(lái),秋天到了,氣溫明顯下降,雨水也很少,樹(shù)木的根吸收水分的能力也降低了,光合作用的效率更是大大降低了為了保留水分、養(yǎng)料,維持樹(shù)木的生命,樹(shù)木只有落去許多樹(shù)葉樹(shù)木在秋天落葉的另一個(gè)原因是葉子里
樹(shù)葉兒飄、落葉、楓葉秋天來(lái)了,風(fēng)兒吹,天氣涼,楓葉,楓葉,秋天來(lái)了,吹落樹(shù)葉一張張,我問(wèn)你,樹(shù)枝兒搖搖,好像電報(bào)一份份,你的小手掌,樹(shù)葉兒飄飄,催著燕子回南方為什么這樣紅紅葉子飄,好像小船一只只,啪啪啪,黃葉子飄,送給螞蟻運(yùn)冬糧啪啪啪,好像花瓣兒往下掉燕子、螞蟻齊聲唱?dú)g迎秋姑娘,拾一片黃葉子,謝謝好心的秋姑娘
有一天,我和同學(xué)們到公園玩因?yàn)樵S多游戲都玩膩了,覺(jué)得厭煩,大家就開(kāi)始議論要玩點(diǎn)新鮮的剛好一陣風(fēng)吹過(guò),把樹(shù)上的枯葉吹了下來(lái)我靈機(jī)一動(dòng),提議說(shuō)我們用樹(shù)葉來(lái)拼圖,看誰(shuí)的拼圖有新意大家都舉手贊成我想拼動(dòng)物,拼一只金剛和老虎打架我先拿兩片大樹(shù)葉當(dāng)兩只動(dòng)物的身體,接著揀四片細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)葉做手腳在我揀起最后一片葉子時(shí),有人大叫你
夏天過(guò)去了,秋媽媽忙著給樹(shù)木披上金裝登高望去,猶如一片茫茫的金海秋風(fēng)掃過(guò),樹(shù)葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅飛翔,還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)地上滿是落葉,像鋪了一層厚厚的金毯我覺(jué)得秋天比春天還要美麗呢看,那邊又飄飄搖落下一片大葉子,我連忙跑過(guò)去,伸出雙手接住了它哈,那葉片活像一只金色的小船,它
秋天天那么高,那么藍(lán)高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田稻子熟了,黃澄澄的,像鋪了一地金子稻田旁邊有個(gè)池塘池塘的邊上有棵梧桐樹(shù)一片一片的黃葉從樹(shù)上落下來(lái)有的落到水里,小魚(yú)游過(guò)去,藏在底下,把它當(dāng)作傘有的落在岸邊,螞蟻爬上去,來(lái)回跑著,把它當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)稻田那邊飛來(lái)兩只燕子,看見(jiàn)樹(shù)葉往下落,一邊飛一邊
秋晨金雞高唱,喚醒了沉睡了一夜的大地,紅日升起,揭開(kāi)了秋晨美的面紗麻雀嘰嘰喳喳在樹(shù)上吵鬧著,偶爾抖抖身上的露水,好不自在走進(jìn)竹林,那沾上晶瑩露珠的竹葉,紅太陽(yáng)一照,折射出一道道光彩、秋風(fēng)秋風(fēng),你是紅的嗎看,你把這么多的高粱,都染成了紅色的火焰秋風(fēng),你是黃的嗎看,你把數(shù)不清的谷穗,都染得金光燦燦秋風(fēng),你是白的嗎
一場(chǎng)秋雨一層雪,隨著一陣陣的秋雨,燦爛而絢麗的秋天來(lái)臨了那如紗如云的薄霧,令我覺(jué)得既輕柔又神秘,遠(yuǎn)處的高樓,近處的樹(shù)木,隱隱約約,顯得格外有層次那黃里帶綠的楊樹(shù)葉,暗紅色的槐樹(shù)葉,還有那火一樣紅的楓葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片片正在燃燒的火,只有那松樹(shù)葉不怕冷,松針還是綠得那么可愛(ài)秋天,秋蟲(chóng)爭(zhēng)相鳴叫蟋蟀、蟈蟈、紡織娘一
秋天的景色是迷人的,是叫人留戀忘返的,是叫人陶醉的聽(tīng),刮風(fēng)時(shí),如果你靜靜地聽(tīng),你會(huì)聽(tīng)到風(fēng)的聲音,那聲音時(shí)而尖細(xì),時(shí)而低沉,時(shí)而高亢,時(shí)而凄惻時(shí)而像個(gè)憂郁的少女,時(shí)而又像個(gè)發(fā)怒的勇士風(fēng)有力的敲擊著玻璃,拍打著門板,發(fā)出陣陣驚心動(dòng)魄的響聲看,天上卷著一團(tuán)團(tuán)厚厚的潔白的棉絮,雨中的夕陽(yáng)毫不謙讓地把金光扔給大海,給它們
秋天是迷人的,天高云淡,大雁南歸,楓葉似火,碩果累累,秋天的美別具一格,秋天的美實(shí)實(shí)在在秋天的田野,農(nóng)民們正忙著收割著他們一年的心血黃澄澄的稻子、麥子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像鋪了一層金黃色的地毯這么多糧食,就是這些農(nóng)民們經(jīng)濟(jì)收入的來(lái)源紅通通的蘋(píng)果、紫紅紫紅的大葡萄也熟透了,吃一口,保證讓你流連往返秋天的美景,也是別具一格
一片枯樹(shù)葉隨風(fēng)飄去,它正好在空中同一只鳥(niǎo)并排飛著瞧,樹(shù)葉沙沙沙地飛舞著,興奮地朝鳥(niǎo)喊道,我能像你一樣地飛啦要是你真能飛的話,就請(qǐng)照我的樣子做鳥(niǎo)說(shuō)著,突然轉(zhuǎn)過(guò)身子,展開(kāi)強(qiáng)壯的翅膀,迎風(fēng)飛去樹(shù)葉馬上暈頭轉(zhuǎn)向地旋轉(zhuǎn)起來(lái)了,等到支持著它的風(fēng)一停,它就落到一條清澈的小河里現(xiàn)在,樹(shù)葉又在浪花上航行了,它得意地對(duì)河里的魚(yú)說(shuō)瞧
秋天到了,大樹(shù)媽媽腳下有三張紅楓葉,它們聚到一起講講悄悄話一張落葉說(shuō)我想到小溪去做一艘小小的漂亮的渡船一張落葉說(shuō)我也想到小溪去,做一把紅傘,讓小魚(yú)打著我四處游玩第三張落葉說(shuō)我還沒(méi)有想好,我能干什么呢這時(shí),一陣微風(fēng)吹過(guò),三張落葉都落在溪水里正巧有只小螞蟻想渡過(guò)小溪第一張落葉果然成了渡船一條小魚(yú)擺動(dòng)著尾巴游到第二張
幾片隨風(fēng)蕩的紅葉,紛紛落在山間的臺(tái)階上秋風(fēng)陣陣吹,紅葉隨風(fēng)唱歌,跳舞,竊竊私語(yǔ)紅葉們一步一步往臺(tái)階下跳臺(tái)階媽媽提醒大家別往下跳,下面是小溪掉下去可不是好玩兒的紅葉們一聽(tīng)樂(lè)了哈哈,這正是我們向往的,我們要變成一群紅色的小船,讓溪姐姐帶我們?nèi)ヂ眯心赜忠魂嚽镲L(fēng)吹來(lái),紅葉們爭(zhēng)先恐后跳進(jìn)溪水里再見(jiàn)了秋風(fēng)爺爺、臺(tái)階媽媽紅葉
我家的院子里種著各種花草樹(shù)林,中間有一條石徑,通向我家的住房院子外面有一幢幢房屋,遠(yuǎn)處聳立著高大挺拔的樹(shù)木秋季里的一天,我和林林在樹(shù)下做完功課,沿著石徑走到院子里迎面吹來(lái)一陣秋風(fēng),使人覺(jué)得氣爽神怡再往前幾步,一簇簇的菊花呈現(xiàn)在我們面前,它們爭(zhēng)艷斗麗,有白的、紅的、墨綠的,大大小小,色彩斑斕我俯下身子,湊近花叢聞
窗外飄來(lái)一片梧桐的落葉我對(duì)它凝視了一會(huì)兒,恍然領(lǐng)悟到那是大自然給人們的訊號(hào),秋天已經(jīng)來(lái)臨了我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游蕩,享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng),感到渾身有說(shuō)不出的舒暢我貪婪地吸了幾口新鮮空氣,不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石,它已經(jīng)給秋風(fēng)抹試得非常潔凈而明亮村外的那個(gè)小塘,也睜著碧澄澄
萬(wàn)美之中秋為最當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡秋愈發(fā)顯出不需要任何東西來(lái)裝飾的灑脫和孤傲秋天的美多少帶點(diǎn)蕭瑟之意何處合成愁離人心上秋秋下加心就是愁秋天不見(jiàn)人字形的大雁飛過(guò)也不知道夏蟲(chóng)何時(shí)隱身而去只覺(jué)得有莫名其妙的寂寥逃不掉凄楚的印象秋天飛揚(yáng)的雨絲讓漂泊的浪子百感交織如煙的客愁如霧的夢(mèng)鄉(xiāng)有幽怨有感懷有徹悟有千百
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