教學要求、了解兩首古詩的詩句的意思、了解詩的作者的相關知識理解詩句所蘊含的道理教學時間一課時教學過程一、學習第一首、解釋詩題，簡單介紹詩人江南春作者唐代詩人杜牧釋題江南春，顧名思義，描寫江南的綺麗春色同時又慨嘆南朝覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意一二句寫今千里江南，到處是綠葉紅花，到處是水村山郭，到處是酒旗招

一、教材分析古詩兩首有兩首詩，一首是江南春，一首是春日偶成江南春是一首素負盛譽的寫景詩小小的篇幅，描繪了廣闊的畫面它不是以一個具體的地方為對象，而是著眼于整個江南特有的景色，故題為江南春全詩以高度概括的筆法，勾勒了江南地區(qū)的風物，描繪了江南明麗而迷蒙的春景色彩鮮明，情味雋永一首七言絕句，能展現出這樣一幅廣闊的畫

教學目標、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦兩首古詩、學會本課的個生字，理解詞語及詩句的意思、想象古詩描繪的畫面，感受古詩語言與意境的美，培養(yǎng)學生對自然美和藝術美的鑒賞能力教學重點、通過誦讀，理解詩句的含義，體會詩歌的意境，熟讀成誦、結合古詩簡潔的語言想象豐富的畫面，先說再寫教學難點、誦讀古詩，體會作者從聽覺