教學目標、寫人的習作練習，寫一個我身邊的小能人、學習用兩三個典型事例反映人物特點的寫作方法、弄清征文啟事的要點，練習向各種兒童報刊投稿教學重、難點重點用一兩個事例反映人物特點難點生動具體地描寫反映人物特點的動作、語言、神態(tài)、心理活動等教學過程一、談話激趣，揭題、課前談話今天又有這么多的老師來聽課了，感覺如何很緊

一、教學目標、讀懂迎六一征稿啟事，弄清征文的要點練習向各種兒童報刊投稿、根據(jù)征文啟事的要求，進行寫人的習作練習，寫一個我身邊的小能人、學習用一兩個典型事例反映人物特點的寫作方法二、教學重點難點弄清征文的要點，根據(jù)征文啟事的要求，進行寫人的習作練習三、教學時間課時四、教學過程一激情揭題板書習作二指導學生讀懂迎六一

教學要求、讀懂迎六一征稿啟事，弄清征文的要點練習向各種兒童報刊投稿、根據(jù)征文啟事的要求，進行寫人的習作練習，寫一個我身邊的小能人教學重點教學難點通過真實具體的事例來表現(xiàn)一個人教學時間課時教學過程第一課時第十一周周三一揭題二指導學生讀懂迎六一征文啟事、讓學生自讀迎六一征文啟事、思考這則征文啟事的要點題目范圍是什么

一、教學目標、讀懂迎六一征稿啟事，弄清征文的要點練習向各種兒童報刊投稿、根據(jù)征文啟事的要求，進行寫人的習作練習，寫一個我身邊的小能人、學習用一兩個典型事例反映人物特點的寫作方法二、教學時間課時三、教學過程第一課時一揭題二指導學生讀懂迎六一征文啟事、讓學生自讀迎六一征文啟事、思考這則征文啟事的要點題目范圍是什么征

提示學生平時要留心報刊等媒體開展的征文活動，抓住機會，踴躍投稿

教學目標：1、寫人的習作練習，寫一個“我身邊的小能人”。2、學習用兩三個典型事例反映人物特點的寫作方法。3、弄清征文啟事的要點，練習向各種兒童報刊投稿。教學重、難點：重點：用一兩個事例反映人物特點。難點：