教材分析我的影子是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文北師大版二年級(jí)上冊(cè)第五單元中的一篇課文影子是光學(xué)現(xiàn)象，文章圍繞形和影子、光源和影子，動(dòng)作和影子幾方面寫(xiě)我觀察到的現(xiàn)象，我的想象以及我的感覺(jué)，一個(gè)活潑、好奇孩子的形象躍然紙上設(shè)計(jì)思路、謎語(yǔ)導(dǎo)課，引起興趣、趣學(xué)教材，小組交流、討論、實(shí)驗(yàn)、相互合作，得出答案、戶外觀察，

教材分析我的影子是北師大版二年級(jí)上冊(cè)第五單元中的一篇課文這是一篇小故事，相信學(xué)生會(huì)喜歡這篇課文，學(xué)習(xí)了前面一篇課文，學(xué)生的興趣和好奇心都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了本課應(yīng)鞏固這種好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中對(duì)一切事物的好奇心和求知欲教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用已有的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)個(gè)生字在閱讀中感受、想象語(yǔ)言文字的趣味性培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)觀察，對(duì)周圍現(xiàn)象充

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣學(xué)會(huì)寫(xiě)字個(gè)，會(huì)讀個(gè)字并能用生字組詞練習(xí)有感情的朗讀課文第一課時(shí)一，音樂(lè)激趣，談話導(dǎo)入課前讓學(xué)生唱歌談話同學(xué)們，有一個(gè)活潑充滿好奇的孩子，他把自己的影子描繪得可有趣了讓我們一起走到他的影子世界去看一看吧二，板書(shū)課題，啟迪思考，教師板書(shū)影子誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語(yǔ)影子有誰(shuí)

教材分析我的影子是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文北師大版二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文影子是光學(xué)現(xiàn)象，文章圍繞形和影子、光源和影子，動(dòng)作和影子幾方面寫(xiě)我觀察到的現(xiàn)象，我的想象以及我的感覺(jué)，一個(gè)活潑、好奇孩子的形象躍然紙上教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣學(xué)會(huì)寫(xiě)字個(gè)，會(huì)讀個(gè)字，并能用生字組詞練習(xí)有感情的

知識(shí)技能、認(rèn)識(shí)個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字并積累文中優(yōu)美詞句、正確、流利、有感情地讀文、激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意去探索、去研究教學(xué)準(zhǔn)備字典、卡片教學(xué)過(guò)程教師行為學(xué)生活動(dòng)引入新課謎語(yǔ)激趣，引入新課今天，老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看哪個(gè)小朋友最先猜出出示謎語(yǔ)人人有個(gè)好朋友，烏黑身體烏黑頭燈前月下伴你走，卻是啞巴不開(kāi)口誰(shuí)見(jiàn)

教學(xué)準(zhǔn)備字典、卡片教學(xué)過(guò)程教師行為學(xué)生活動(dòng)引入新課謎語(yǔ)激趣，引入新課今天，老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看哪個(gè)小朋友最先猜出出示謎語(yǔ)人人有個(gè)好朋友，烏黑身體烏黑頭燈前月下伴你走，卻是啞巴不開(kāi)口誰(shuí)見(jiàn)過(guò)自己的影子什么樣的今天就讓我們一起去看看我的影子，出示課題，齊讀課題質(zhì)疑影子，初讀課文識(shí)記生字、小組自讀課文，遇到生字畫(huà)出來(lái)

教材簡(jiǎn)析我的影子一課是北師大版小學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第三冊(cè)第五單元好奇中第二篇主體課文文章圍繞著形和影、光源和影子、動(dòng)作和影子幾方面寫(xiě)我觀察到的現(xiàn)象，我的想象及我的感覺(jué)，一個(gè)活潑、好奇的孩子的形象躍然紙上，是一篇非常生動(dòng)的學(xué)生習(xí)作教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)課文，了解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣，培養(yǎng)好奇、多觀察、多思考的科學(xué)

第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一第一課時(shí)一，音樂(lè)激趣，談話導(dǎo)入課前讓學(xué)生唱歌談話同學(xué)們，有一個(gè)活潑充滿好奇的孩子，他把自己的影子描繪得可有趣了讓我們一起走到他的影子世界去看一看吧二，板書(shū)課題，啟迪思考，教師板書(shū)影子誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語(yǔ)影子有誰(shuí)注意過(guò)自己的影子是什么樣的，讓學(xué)生自由回答三，初讀課文，整體感知，聽(tīng)錄音范讀，學(xué)生自讀，標(biāo)

教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一調(diào)動(dòng)積累，激趣導(dǎo)入猜謎語(yǔ)人人有個(gè)好朋友，烏黑身體烏黑頭燈前月下伴你走，卻是啞巴不開(kāi)口你走他也走，你停他也停晴天里有他，陰天里沒(méi)他你能用一筆畫(huà)出你的影子嗎你能用影子說(shuō)一句話嗎多請(qǐng)幾位學(xué)生上講臺(tái)畫(huà)，同時(shí)多請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家邊聽(tīng)邊看從你們的發(fā)言中我聽(tīng)出來(lái)了，影子是你們的好朋友從你們的圖畫(huà)中我還看出

教學(xué)要點(diǎn)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，感受影子的變化學(xué)認(rèn)生字，學(xué)寫(xiě)生字熟讀課文，學(xué)習(xí)豐富的句式激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意去探索、去研究教學(xué)安排二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入、手影游戲激趣猜猜圖片上是哪種動(dòng)物手影展示狗、孔雀、老鷹、板書(shū)課題，學(xué)寫(xiě)影字剛才看到的是奇妙的手影，影子的影字空在這里板課題誰(shuí)來(lái)當(dāng)小

教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)生字，進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，并會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受影子的有趣，激發(fā)好奇心、初步了解影子的原理，嘗試自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證心中的想法課前準(zhǔn)備、觀察影子，你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些和影子有關(guān)的有趣的現(xiàn)象、觀察在燈光下和太陽(yáng)光下自己影子的變化，想一想為什么教學(xué)用具生字詞卡片、一張白紙

師同學(xué)們今天有這么多位老師聽(tīng)你們上課，你們高興嗎今天還有許多小動(dòng)物也趕來(lái)和我們一起上課呢，你們看他們來(lái)了實(shí)物投影做幾個(gè)簡(jiǎn)單的手影生太棒了真有趣太漂亮了師這是一種光學(xué)現(xiàn)象，這種現(xiàn)象生活中處處可見(jiàn)你看到的影子什么樣生自由說(shuō)人有影子，樹(shù)、房子有影子老師，花、草都有影子影子的形狀不一樣，有大的，有小的在路燈下，影子有時(shí)

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)個(gè)生字，培養(yǎng)識(shí)字能力正確、流利、有感情地朗讀課文，感受影子的有趣，激發(fā)學(xué)生們的好奇心理解影子的形成以及影子的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟讀課文，認(rèn)讀個(gè)二類字寫(xiě)好個(gè)生字，會(huì)用一會(huì)兒一會(huì)兒練習(xí)說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解影子的形成以及影子的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

很多的時(shí)候，我們成年人一個(gè)想當(dāng)然的問(wèn)題在孩子的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生許多好奇和思考，這樣的思考常常發(fā)生在課堂教學(xué)過(guò)程中，確切地說(shuō)它是課內(nèi)知識(shí)與孩子已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相碰撞的結(jié)果，是孩子渴求知識(shí)的表現(xiàn)，是孩子好奇天性的展現(xiàn)，保護(hù)好孩子的這種好奇心、求知欲，有利于培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新能力，它恰是新一輪課改追求的目標(biāo)在教學(xué)我的影子這一

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)正確，流利，有感情地朗讀課文，感受影子的變化熟讀課文，學(xué)習(xí)豐富的句式激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意去探索，去研究教學(xué)重，難點(diǎn)正確，流利，有感情地朗讀課文，感受影子的變化培養(yǎng)學(xué)生好奇心，激發(fā)探索科學(xué)的興趣教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片教學(xué)過(guò)程手影激趣今天，老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)大家認(rèn)真地觀察，猜一猜二感悟

教學(xué)內(nèi)容北師大教材語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第五單元第二課教學(xué)目的、正確、流利地朗讀課文、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字教學(xué)重點(diǎn)、知道影子為什么會(huì)變來(lái)變?nèi)サ脑�因、通過(guò)學(xué)文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意去探索，去研究教學(xué)方法激趣法、實(shí)驗(yàn)法、引導(dǎo)法、自主探究法、順學(xué)而導(dǎo)法等教學(xué)準(zhǔn)備、臺(tái)燈、寫(xiě)好字的紅蘋果、圖片、小黑板教學(xué)過(guò)程一、

第二課時(shí)一、課前活動(dòng)，激發(fā)好奇心請(qǐng)班上一兩位學(xué)生給大家朗讀收集到的有關(guān)本單元主題好奇的文章其他學(xué)生在聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)大致內(nèi)容課前五分鐘讓學(xué)生鍛煉膽量，并培養(yǎng)學(xué)生收集選材的能力及朗讀能力和傾聽(tīng)能力二、復(fù)習(xí)舊知，鞏固基礎(chǔ)、開(kāi)火車式認(rèn)讀生字、自己小聲讀課文，并標(biāo)出自然段，邊讀邊思考影子有哪些變化三、理解課文，深入探究、選自己

第五單元好奇北師大版語(yǔ)文第三冊(cè)我的影子教學(xué)設(shè)計(jì)