教材分析古詩二首是北師大版語文第八冊第三單元的內(nèi)容學(xué)習(xí)兩首關(guān)于春天的古詩教學(xué)要求、認識生字，理解重點詞語，了解古詩大體意思、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文、通過朗讀，感受詩中描寫的景物，體會詩人喜愛大自然的感情、比較閱讀兩首詩，領(lǐng)悟詩歌意境，提高欣賞水平、提高小組合作學(xué)習(xí)的能力，使小組合作發(fā)揮更大的作用

本課教材分析本課是第單元的第一課教材結(jié)合單元主題花選編了兩首描寫春花的古詩江畔獨步尋花是唐代大詩人杜甫的組詩江畔獨步尋花七絕句里的第六首，記錄了詩人在四川成都錦江邊獨自散步尋花的所見全詩圍繞著花景來寫，前兩句從滿蹊分布、干朵萬朵數(shù)量、壓枝低繁茂等不同角度寫花之狀態(tài)后兩句細致刻畫了蝴蝶和黃鶯流連花間的景象，由寫靜

本課教材分析江畔獨步尋花作者是唐代詩人杜甫詩中抒發(fā)的是作者一人在江邊散步時愉快高興的思想感情古詩用直描手法，形象生動地描繪出了一幅萬紫千紅、鶯歌燕舞的春天美景游園不值作者是宋朝詩人葉紹翁此詩用含蓄手法表達了作者對春天的喜愛之情，在一首小詩中經(jīng)歷了感情由掃興到欣慰的變化本校學(xué)生狀況分析我們學(xué)校積極按照市古詩文誦讀

教材分析江畔獨步尋花是唐代大詩人杜甫的組詩江畔獨步尋花七絕句里的第六首，記錄了詩人在四川成都錦江邊獨自散步尋花的所見全詩圍繞著花景來寫，前兩句從滿蹊分布、干朵萬朵數(shù)量、壓枝低繁茂等不同角度寫花之狀態(tài)后兩句細致刻畫了蝴蝶和黃鶯流連花間的景象，由寫靜態(tài)轉(zhuǎn)為寫動態(tài)，動靜相應(yīng)，有聲有色，意境優(yōu)美，表達了詩人對和平寧靜生

這是兩首贊美春天的好詩，它們詩中有畫，靜中有動，有聲有色，為我們描繪出兩幅春意盎然的美麗圖畫