一教學目標學習本課生字理解、積累本課詞語，并用由于、因此等詞造句能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解駱駝的外型和特殊生理構造，學習抓住特點描寫事物的方法抄寫自己喜歡的詞語培養(yǎng)學生愛動物的情感，增強保護動物的意識二教學重點有感情地朗讀課文，學習作者抓住特點描寫事物的方法三學難點理解為什么稱駱駝為沙漠之舟四教學用具

教材分析本課是一篇描寫動物的說明文，語言簡潔、形象，概括介紹駱駝適應沙漠生活的生理特點及幫助人們穿越沙漠的作用本課的學習，即要抓住重點整體感知課文，了解作者的描寫、說明方法在閱讀課文時，引導學生感悟的同時，把重點放在理解作者總分的寫作方法和為什么稱駱駝為沙漠之舟的原因上，掌握學習寫作方法學情分析、學生的認知特點

本課教材分析沙漠之舟是一篇描寫動物的說明文，課文以沙漠之舟為題，著重介紹了駱駝適應沙漠生活以及它如何幫助人們穿越沙漠，被稱為沙漠之舟的原因全文共有四個自然段，按照內(nèi)容的不同可以分為兩個層次第一層次第一自然段講駱駝適應沙漠生活的原因，在介紹駱駝適應環(huán)境的獨特身體特點的過程中，也展示出沙漠廣闊無垠、干旱炎熱、缺少水

本課教材分析沙漠之舟是第單舟船中的一篇主體課文這是一篇描寫動物的說明文，課文以沙漠之舟為題，著重介紹了駱駝適應沙漠生活以及它如何幫助人們穿越沙漠，被稱為沙漠之舟的原因這篇文章共有四個自然段，按照內(nèi)容的不同分為兩部分第一部分是第自然段，主要講駱駝適應沙漠生活的原因課文在介紹駱駝適應環(huán)境的獨特身體特點的過程中，也展

教學目標、學習課文，了解駱駝適應沙漠生活的生理特點，明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為沙漠之舟、學習課文抓住特點，選擇有關材料、具體化的寫作方法、能將課后資料進行修改，插入課文相關段落，完善和補充課文內(nèi)容教學重點清楚駱駝適應沙漠生活以及它如何幫助人們穿越沙漠，被稱為沙漠之舟的原因教學難點學習課文抓住特點、選擇有關材料、具

第二課時一、深入學習，理解課文內(nèi)容、駱駝為什么能在沙漠里生活學生自學分組學習，在書中找出相關詞句，畫出來邊讀邊討論駱駝身體各部分有什么特點這些特點跟駱駝在沙漠里的生活有什么關系填表特殊生理構造適合沙漠生活成為交通工具身高、脖子長望到很遠的地方嗅覺靈敏找水源、避旋風鼻子能張能閉沙塵難以侵入沙漠里重要的交通工具腿上

教學設計教學準備課件有關駱駝生理特點的圖片教學過程一、導入這節(jié)課我們學習沙漠之舟這篇課文，請大家齊讀課題二、學習課文、請同學們打開書，快速地讀一遍課文，想一想你讀懂了什么生讀課文誰來說說自己讀懂了什么學生自由發(fā)言我讀懂了文章中介紹了駱駝的生理特點和它能為人們服務，做事根據(jù)學生的發(fā)言，板書生理特點做事、請你分別找

沙漠之舟是一篇描寫動物的說明文，課文以沙漠之舟為題，著重介紹了駱駝適應沙漠生活以及它如何幫助人們穿越沙漠，被稱為沙漠之舟的原因全文共有四個自然段，按照內(nèi)容的不同可以分為兩個層次來理解本課教學采用問題探究的教法，引導學生帶著問題，自己去讀懂課文，獲得知識凡是學生能讀懂的，都讓學生自己去讀每一次讀，教師都提出明確的

目標、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解駱駝適應沙漠生活的生理特點，明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為沙漠之舟、學習課文抓住特點、選擇有關材料、具體化的描寫方法、能將課后資料進行修改，插入課文相關段落，完善和補充課文內(nèi)容、培養(yǎng)學生愛動物的情感，增強保護動物的意識三、說學情和重難點根據(jù)教材編排的特點，我確定本文教學的重點

駱駝耐饑耐渴、性情溫順、不畏風沙、善走沙漠，被世界公認為沙漠之舟，是沙漠地區(qū)必不可少的交通運輸工具駱駝有單峰、雙峰兩種我國所產(chǎn)的駱駝是雙峰駝，身高米，重約公斤，壽命可達歲駱駝原為野生，四千多年前被馴化，現(xiàn)野生駱駝在世界上幾乎已絕跡，僅在我國內(nèi)蒙古西部、新疆戈壁和甘肅北部人跡稀少的地方還能發(fā)現(xiàn)，被列為國家一級保護

授課時數(shù)課時備課時間年月日授課時間年月日教學目標、學習課文，了解駱駝適應沙漠生活的生理特點，明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為沙漠之舟、學習課文抓住特點、選擇有關材料、具體化的描寫方法、能將課后資料進行修改，插入課文相關段落，完善和補充課文內(nèi)容、能正確、流利、有感情地朗讀課文、培養(yǎng)學生愛動物的情感，增強保護動物的意識教學

北師大語文第8冊沙漠之舟教學設計,學習課文，了解駱駝適應沙漠生活的生理特點，明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為沙漠之舟