教學(xué)目標(biāo)背誦古人論述學(xué)習(xí)、做事的三段名言獨(dú)立讀懂短文，感悟畫家的獨(dú)特構(gòu)思通過評(píng)議優(yōu)秀作文選，進(jìn)行多向互動(dòng)的口語交際，提高口語交際能力練習(xí)寫信，提高與人書面交流、溝通的能力課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)讀讀背背、閱讀一完成讀讀背背學(xué)生自己試讀三段文言形式的名言讀準(zhǔn)字音，不懂的字詞查字典與同學(xué)研究、揣摩語句的意思指名

一、本次積累運(yùn)用包括讀讀背背閱讀口語交際和習(xí)作四部分二、讀讀背背的內(nèi)容是三段古文名句，說的是治學(xué)、立業(yè)方面的道理第一段話選自中庸，講的是治學(xué)求進(jìn)的道理意思是要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)行第二段話選自東漢王充論衡量知篇，意思是人的學(xué)問、知識(shí)、能力，就像加工骨角、象牙、玉石，要