一、教學目標認識本課個生字，理解寂寞的意思，正確、工整地書寫個字正確、流利有感情地朗讀課文，在閱讀中能抓住人物的語言、神態(tài)體會人物的思想感情體會妮妮對奶奶的孝心對奶奶的愛，從而學會關心他人二、教學重點學習生字，朗讀課文三、教學難點閱讀中體會人物的思想感情四、教學準備、觀察風鈴看看樣子，聽聽他的聲音、布置課前預習

教學目標、運用學過的方法，自主認識十個生字，能規(guī)范、端正、整潔地書寫個字，注意間架結構，感知漢字的形體美、正確、流利、有感情地朗讀課文，能抓住人物語言、神態(tài)，體會人物情感、聯(lián)系生活實際體會妮妮對奶奶的關心，學會關心長輩、關心他人教學重、難點學習生字，朗讀課文，讀中體會人物的情感教學準備教師教學掛圖，生字、詞語卡

教學準備教師教學掛圖，生字、詞語卡片學生布置學生在家或到商店去看一看風鈴，聽一聽它的聲音教學課時兩課時教學過程第一課時一、出示實物，激趣導入同學們見過風鈴嗎它會發(fā)出怎樣的聲音呢好聽嗎聽了之后有什么感受如果你有這么一串風鈴，會把它掛在哪里有一個叫妮妮的孩子也有一串風鈴，她會把它掛在哪里呢二、初讀課文，初略了解課文

學習目標、正確、流利、有感情地朗讀課文能抓住人物語言、神態(tài)、體會人物情感、聯(lián)系生活實際體會妮妮對奶奶的關心，學會關心長輩，關心他人學習重點正確、流利、有感情地朗讀課文學習難點在讀中體會人物的情感學習準備燈片風鈴一、復習引入、出示風鈴孩子們都見過風鈴，它會發(fā)出怎樣的聲音呢我們來聽一聽，好聽嗎有一個叫妮妮的孩子也有