西師大版三下：《橡皮頭鉛筆》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)能正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容能用自己的話說說橡皮頭鉛筆發(fā)明的過程，懂得留心生活教學(xué)準(zhǔn)備教師生字卡片，魯班發(fā)明鋸子掛圖，大發(fā)明家愛迪生資料，現(xiàn)代少兒科技作品資料等教材簡析一個(gè)窮畫家變成了發(fā)明家這好像不可思議，讀了課文你便會(huì)相信這是真的課文用平實(shí)的語言、細(xì)膩的描述，再現(xiàn)了美國窮畫家李浦曼發(fā)明橡

西師大版三下：《橡皮頭鉛筆》探究感悟 探究、李浦曼的發(fā)明的動(dòng)因是什么由于工作室的凌亂，鉛筆頭和橡皮小，常常是找了這個(gè)又丟了那個(gè)，耽誤了不少時(shí)間這是李浦曼要把鉛筆頭與橡皮綁在一起的動(dòng)因、一個(gè)人的一生是誰決定的是由什么決定的你從這個(gè)故事中受到什么啟發(fā)一個(gè)人的一生是由自己決定的外部環(huán)境不能決定一個(gè)人的一切，是勤奮還是懶惰，才決定一個(gè)人的一生勤奮，可以逆境