教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用綜合的識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作識(shí)字的能力正確、規(guī)范地書寫本課個(gè)生字,提高觀察能力和寫字水平,根據(jù)上下問(wèn)理解詞語(yǔ)的意思提高學(xué)生的閱讀能力,能根據(jù)通過(guò)自讀課文理解課文內(nèi)容情感態(tài)度目標(biāo)中,通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生善于關(guān)心身邊的人和事物,樹立人與人之間互相尊重、和諧共處的意識(shí)教學(xué)重、難點(diǎn)運(yùn)
教學(xué)目標(biāo)能用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)本課生字詞,聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解生詞意思讀懂課文,在讀中感悟蘇珊回到校園前后心情的變化以及老師的良苦用心,借助批讀進(jìn)行思考,了解課文內(nèi)容正確、流利、有感情地朗讀課文,從中懂得關(guān)愛他人,給予他人善良的安慰和熱情、真誠(chéng)的幫助教學(xué)重點(diǎn)能結(jié)合上下文理解文中重點(diǎn)句子的意思,在讀中感悟、體
教材依據(jù)北師大版語(yǔ)文第六冊(cè)第八單元尊重與平等第三篇主體課文設(shè)計(jì)思想蘇珊的帽子圍繞尊重與平等這個(gè)主題講述的是一個(gè)叫蘇珊的女孩因?yàn)樽龌,失去了一頭美麗的金發(fā),班上的老師得知后巧妙地以研究帽子為名,安排全班同學(xué)戴帽子上學(xué),以避免蘇珊尷尬,使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快生活的故事,贊揚(yáng)了老師關(guān)心、尊重學(xué)生的好品質(zhì)小學(xué)語(yǔ)
教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)識(shí)本文的個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)生字正確流利地朗讀課文,使學(xué)生了解課文內(nèi)容,教育學(xué)生要尊重別人簡(jiǎn)要地復(fù)述這個(gè)小故事教學(xué)重難點(diǎn)有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容學(xué)會(huì)尊重別人教學(xué)課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)識(shí)本文的個(gè)生字正確流利地朗讀課文,使學(xué)生了解課文內(nèi)容教育學(xué)生要尊重別人導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、談話激趣,揭示課題同學(xué)們,你們
教學(xué)具準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生自主認(rèn)讀個(gè)生字,能正確書寫個(gè)生字,掌握多音字落,能在語(yǔ)境中運(yùn)用、運(yùn)用朗讀、默讀等多種閱讀方法理解課文內(nèi)容,并練習(xí)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言敘述故事、理解重點(diǎn)詞句,體會(huì)課文內(nèi)容,大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)、學(xué)生懂得尊重別人,在生活中要關(guān)心、愛護(hù)別人教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入、出示課件插圖、同學(xué)
北師大版語(yǔ)文第六冊(cè)蘇珊的帽子教學(xué)設(shè)計(jì)
教材理解
《蘇珊的帽子》教學(xué)札記 聽《蘇珊的帽子》有感 今年月日,有幸聽了渝北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的范騰老師執(zhí)教的蘇珊的帽子一文這篇課文講的是蘇珊是個(gè)可愛的小女孩可是,當(dāng)她念一年級(jí)的時(shí)候,她那小小的身體里竟長(zhǎng)了腫瘤,并住院接受了三個(gè)月的化學(xué)治療出院后,她顯得更瘦小了,神情也不如往常那樣活潑了更可怕的是,原先她那一頭美麗的金發(fā),現(xiàn)在差不多都快掉光了雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活
《蘇珊的帽子》教學(xué)札記 《蘇珊的帽子》教后反思 同學(xué)們,讀了課文,你們知道海倫老師為什么要叫同學(xué)們戴帽子嗎一石投起千層浪,我的話音一落,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的因?yàn)樘K珊接受化療,頭發(fā)都掉光了,戴了帽子因?yàn)槔蠋熍峦瑢W(xué)們笑話蘇珊蘇珊戴了帽子,又怕同學(xué)們好奇地看著她,追問(wèn)她,老師怕蘇珊感到難堪,所以讓同學(xué)們都帶上奇形怪狀的帽子,這樣,就沒有人會(huì)特別注意蘇珊了
《蘇珊的帽子》教材理解 《蘇珊的帽子》賞析 這篇課文敘述了蘇珊因做化療,失去了一頭美麗的頭發(fā),班上的老師得知后,以研究蘇珊帽子為名,安排全班的同學(xué)戴著帽子來(lái)上學(xué),從而避免了尷尬,使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活初讀這篇文章,心底突生感動(dòng),不由得被人類最真誠(chéng)、最美好的情感所深深打動(dòng),那就是友善故事中,蘇珊進(jìn)教室前的遲遲、猶豫和進(jìn)教室后輕松地笑,笑得那樣甜
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