設(shè)計(jì)理念本課設(shè)計(jì)遵循閱讀教學(xué)要尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)這一理念，從課題切入，在品讀文本中討論為什么要送給守林人的女兒，送什么給守林人女兒這兩個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全文的問題，從而讓學(xué)生在多元對(duì)話中獲得超越自我、超越文本的情感體驗(yàn)教材的人文素養(yǎng)承載于語言文字中，教學(xué)中力圖從兩性整合、三維統(tǒng)一的角度去發(fā)展學(xué)生的語言素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)掌握本課生字

教學(xué)要求自主學(xué)會(huì)本課生字理解相關(guān)詞語的意思正確、流利、有感情地朗讀課文，感受文中蘊(yùn)含的美，抄寫并背誦自己喜歡的段落了解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)課文在敘述上的特點(diǎn)，并體會(huì)這樣寫的好處教學(xué)準(zhǔn)備教師選取幾段音樂，最好是愛德華葛利格的作品學(xué)生聽愛德華葛利格的作品，搜集有關(guān)巴烏斯托夫斯基的資料教學(xué)建議本文作者善于在生活中去捕捉美和