設(shè)計(jì)理念本課設(shè)計(jì)遵循閱讀教學(xué)要以讀為本，在讀中體會(huì)活字印刷術(shù)對(duì)世界文化的發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)在讀中感悟畢升在發(fā)明活字印刷術(shù)過(guò)程中的投入在教學(xué)過(guò)程中，力求讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)掌握本課個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)并運(yùn)用聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會(huì)畢升在發(fā)

教學(xué)準(zhǔn)備教師搜集有關(guān)畢升的資料學(xué)生搜集有關(guān)中國(guó)古代四大發(fā)明的資料和相關(guān)的故事建議本課用課時(shí)解讀與提示引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著，好像絲毫沒(méi)有感覺(jué)到早春的小雨已打濕了他的衣衫的描寫(xiě)中產(chǎn)生好奇這個(gè)人在想什么他為什么會(huì)這樣第段緊承第段，提供了以下信息畢升的身份這一段時(shí)間困擾畢升的問(wèn)題雕版印刷術(shù)

教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)畢升的資料，生字卡片、多媒體課件教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引課同學(xué)們，印刷術(shù)、指南針、火藥和造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明，其中活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上的一次偉大革命，它為我國(guó)古代文化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的道路，為推動(dòng)世界文明的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)它的發(fā)明者就是板書(shū)畢升今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)利用已有的識(shí)字方法，自主學(xué)習(xí)本課生字，并能正確美觀地書(shū)寫(xiě)聯(lián)系上下文和自己已有的積累，理解生字詞的意思理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)畢升的執(zhí)著和活字印刷術(shù)的深遠(yuǎn)影響，聯(lián)系上下文，體會(huì)句子在文章中的表達(dá)效果，感受作者的表達(dá)方法正確、流利、有感情地朗讀課文，積累美詞佳句教學(xué)準(zhǔn)備教師搜集有關(guān)畢升的資料學(xué)生搜集有關(guān)中國(guó)古