一、溫故知新讀句子想一想，這幾個(gè)夸張句子是為了突出事物的什么特點(diǎn)想一想，通過(guò)讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么老師可以告訴學(xué)生夸張，既可以夸大，也可以夸小，作用都是一樣的試著和同桌說(shuō)一說(shuō)夸張的句子二、語(yǔ)海拾貝自讀詞語(yǔ)想一想，這些詞語(yǔ)從哪些方面對(duì)人物進(jìn)行了描寫(xiě)試著將這些詞語(yǔ)分類(lèi)提出自己不太理解的詞語(yǔ)，與同學(xué)交流一下自由組合，表

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)夸張的方法，積累有關(guān)描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)場(chǎng)面描寫(xiě)，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法能抓住每個(gè)人的特點(diǎn)包括自己，發(fā)現(xiàn)其與眾不同之處學(xué)習(xí)在記敘中進(jìn)行適當(dāng)?shù)膱?chǎng)面描寫(xiě)教材簡(jiǎn)析本單元積累與運(yùn)用共安排了個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容溫故知新是安排的關(guān)于夸張修辭手法的學(xué)習(xí)前兩個(gè)句子是從本單元課文中找出來(lái)的，是采用的夸張手法，這是溫故，后兩句是從別的