設(shè)計(jì)理念做錯(cuò)事以后通過(guò)三幅情境圖，讓學(xué)生展開想象，說(shuō)說(shuō)遇到這些情況，該怎么向別人道歉及怎樣接受別人的道歉課文中所創(chuàng)設(shè)的情境和日常生活聯(lián)系緊密，所設(shè)計(jì)的話題具有時(shí)代性，簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)中教師力求利用插圖或課件演示創(chuàng)設(shè)情境教材中配有三幅插圖，以引起學(xué)生的興趣，體現(xiàn)口語(yǔ)交際的主題但畫面是靜止的，