教學(xué)要求學(xué)會本課碾，眠等個生字，理解窒息驚悸等詞語有感情的朗讀課文，背誦課文體會文中比喻句的好處，并會仿寫比喻句感受文中描寫的暴風(fēng)雨的景象，理解課文最后兩段，懂得要全面看待事物的道理教學(xué)重點找出文中的比喻句，體會比喻句的好處，感受暴風(fēng)雨的景象教學(xué)難點理解課文最后兩段，懂得全面看待事物的道理教學(xué)課時兩課時教學(xué)過程

教學(xué)目的、讓學(xué)生充分開發(fā)自己的潛能，發(fā)揮自己的能動性去認真閱讀，感悟課文，體會暴風(fēng)雨來臨產(chǎn)生的那種震撼人心的力量以及暴風(fēng)雨過后，萬物爭榮的景象、能有感情地朗讀課文教學(xué)重點在熟讀、欣賞的基礎(chǔ)上，達到熟背課文教學(xué)時間課時教學(xué)課程一、導(dǎo)入、暴風(fēng)雨是一種自然現(xiàn)象，它可以帶來災(zāi)難，令人恐懼，也可以以它的氣勢，使人振奮，尤

教學(xué)目標、充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，認真閱讀、體會作者的思想感情，注意揣摩文章的思路教學(xué)重點在熟讀、欣賞的基礎(chǔ)上，達到熟背課文教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文同學(xué)們，你們觀察過夏季暴風(fēng)雨前后的景色嗎今天就讓我們一起去看看二、分小組進行學(xué)習(xí)要求、正確、流利地朗讀課文、思考討論每一段的主要內(nèi)容寫作順序、檢查第一次自學(xué)情況每個小組成員

教學(xué)目的、讓學(xué)生充分開發(fā)自己的潛能，發(fā)揮自己的能動性去認真閱讀，感悟課文，體會暴風(fēng)雨來臨產(chǎn)生的那種震撼人心的力量以及暴風(fēng)雨過后，萬物爭榮的景象、能有感情地朗讀課文教學(xué)時間課時教學(xué)課程一、導(dǎo)入、暴風(fēng)雨是一種自然現(xiàn)象，它可以帶來災(zāi)難，令人恐懼，也可以以它的氣勢，使人振奮，尤其是暴風(fēng)雨過后，大自然展現(xiàn)的是江山似景、風(fēng)

教學(xué)課時兩課時教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣熟話說得好春雨貴如油春雨細如毛牛春雨淅淅瀝瀝可今天我們所見的春雨卻是一場暴風(fēng)雨，他和我們平日所見的春雨有什么不同呢今天學(xué)習(xí)意大利作家拉法埃萊歇的暴風(fēng)雨齊讀課題二、初讀課文，掃清字詞障礙，讀通讀順請自由讀課文，劃出不認識的生字詞，借助生字表和工具書讀正確，遇到難