教學(xué)目標(biāo)、會寫本課生字，正確認(rèn)讀生字觸、有感情地朗讀課文，背誦第一節(jié)、在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象詩歌所描繪的畫面，體會詩的意境重點難點、有感情地朗讀課文，理解詩歌的內(nèi)容、想象詩歌所描繪的畫面，體會詩歌的意境教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片、課件第一課時一、導(dǎo)入教師簡介作者導(dǎo)入新課二、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況、讀準(zhǔn)下列字音

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識本文的個生字，會寫個字，有感情地朗讀課文并背誦課文的第一自然段，參照我的詞語庫自主積累好詞好句、通過誦讀課文，展開想象，感悟、積累語言感受花孩子的活潑、調(diào)皮想想花的學(xué)校釋什么樣子的，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生感受語言美，想想文中描繪的情景，感受大自然的花富有的靈性、童真童趣教

教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)泰戈爾的資料第一課時一、聯(lián)想感知，激趣引入、說說自己的學(xué)校是什么樣的、你們可知道某不但我們有學(xué)校，連花兒也有學(xué)校呢，今天學(xué)習(xí)第十課花的學(xué)校，板書課題齊讀課題二、自讀課文，整體感知、自讀課文，劃出生字詞，標(biāo)出小結(jié)，質(zhì)疑、聽課文朗讀錄音，認(rèn)真聽生字的發(fā)音、檢查生字學(xué)習(xí)的情況、學(xué)習(xí)詞語庫中的詞語三、再讀課