教學設計一、教學要求認識個生字，會寫個字有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話說說這兩首詩的意思激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的思想感情二、教學重難點重點認字、寫字，朗讀、背誦課文難點體會詩的意境三、教學時間課時四、教學準備教師教學掛圖、敕勒川草原錄像、廬山風光錄像學生搜集有關李白的資料五、教學過程第一課時