教學目標指導學生朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解小澤征爾是在什么情況下做出果斷的判斷，為什么能做出這樣的判斷，學習他不迷信權(quán)威，敢于堅持自己正確判斷的品質(zhì)引導學生認識澤、歐、譜、諧、素、權(quán)、桂個生字，會寫歐、譜、棒、諧、素、棄、權(quán)、桂個生字，理解歐洲、樂譜、指揮棒、和諧、素質(zhì)、權(quán)威、桂冠、奪魁、判斷、果敢、大師、試

時間課型新授課時教學內(nèi)容小澤征爾的判斷教學重點引導學生體會小澤征爾在什么情況下做出果斷判斷的和為什么能做出這樣的判斷教學難點同上教法以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法學法朗讀理解法、合作探究法、自學法、自讀自悟教學目標知識目標、自學本課生字新詞，準確理解詞句的意思認識本課生字新詞，讀準生字，積累詞匯能力目標、有

教學準備演示文稿字詞卡片、課外資料等教學安排課時第一課時教學目標學習本課生字，結(jié)合課文內(nèi)容理解新詞正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容引導學生質(zhì)疑，繼續(xù)培養(yǎng)學生閱讀中質(zhì)疑的習慣教學重、難點了解課文內(nèi)容，引導學生質(zhì)疑教學準備師生一起在課前收集關(guān)于小澤征爾的資料演示文稿教學過程一、引入齊讀課題，思考看到題目，可以