一、教材分析背景知識(shí)這是篇生活小故事它記敘了三年級(jí)小學(xué)生平平在家里一心想當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員卻拒絕為奶奶和小表妹提供力所能及的幫助的故事這是一篇選學(xué)課文，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)檢測(cè)本單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)的掌握情況教材特點(diǎn)全文有個(gè)自然段第自然段是寫(xiě)平平因?yàn)樽约簺](méi)評(píng)上優(yōu)秀少先隊(duì)員而難過(guò)，媽媽指點(diǎn)他要向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)第、自然段具體敘述了

教學(xué)目標(biāo)、知道一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員在家里和在學(xué)校里有個(gè)一樣愛(ài)勞動(dòng)，一樣樂(lè)于助人、回正確地拼讀注音的字，能聯(lián)系上下文理解心事、委屈、一本正經(jīng)等詞語(yǔ)的意思、能正確、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的思想與看法教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系上下文理解心事大呢感詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)平平的對(duì)與錯(cuò)教學(xué)難點(diǎn)客觀、公正地評(píng)說(shuō)平平教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、

教學(xué)目標(biāo)會(huì)正確地找讀注音的字、詞，能聯(lián)系上下文理解心事、委屈、一本正經(jīng)在課文中的意思能正確、有感情地朗讀課文，能大膽地在課堂上簡(jiǎn)單評(píng)說(shuō)平平的對(duì)與錯(cuò)知道一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員應(yīng)該在家里和學(xué)校里一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系上下文理解委屈、一本正經(jīng)的詞意及評(píng)說(shuō)平平的對(duì)與錯(cuò)四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音、投影、小黑板五、教學(xué)時(shí)間課時(shí)

教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，咱們班的名同學(xué)都是少先隊(duì)員，上學(xué)期，和還被評(píng)為了優(yōu)秀少先隊(duì)員，那你們?yōu)槭裁匆�評(píng)他們呢你覺(jué)得作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員應(yīng)該是怎樣的今天，咱們要來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，學(xué)習(xí)一個(gè)和少先隊(duì)員有關(guān)的小故事一、初讀課文，了解大意、自己讀課文，可以同桌為單位要求讀準(zhǔn)字音，想一想，課文寫(xiě)了一件什么事