一、教材分析背景知識前幾次習作訓練學習了看圖作文和按事情發(fā)展順序寫一段話，本次習作按方位順序寫一段話，難度比前幾次有所提高本單元我們學過的課文我們的教室、三味書屋、北京都是按方位順序寫的，這次習作訓練要求按方位順序寫一段話，我們教學時可以利用學過的課文作為例子進行寫作方法的指導教材特點教材中提供了一篇習作我的小

教學目標、學習按方位順序觀察、介紹一個地方、初步學會抓住每一方位的主要事物及其特點、能語句通順、連貫地按方位順序寫一段話教學重點學懂例文，能按方位順序通順、連貫地介紹一個地方教學難點能抓住每一方位主要事物的特點寫教學準備課時第一課時教學目標學懂例文，確定自己的寫作內容，交流教學過程一、復習、這單元我們學習了哪幾