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浙教版六年級(jí)下冊(cè)語文 第四單元 《紙團(tuán)疑云》
報(bào)錯(cuò)
教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)根據(jù)提供的材料，確定中心，展開合理的想象，續(xù)寫文章感受老師耐心教育，或同學(xué)互相鼓勵(lì)，或下決心學(xué)好功課的進(jìn)取心重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生圍繞紙團(tuán)疑云展開想象，想象紙團(tuán)的內(nèi)容和來歷難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生確定中心思想并以此來選擇作文的思路，進(jìn)行合理的個(gè)性化的想象教學(xué)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)第二單元的習(xí)作訓(xùn)練，說說確定文章中心思想的重要
教材理解
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
學(xué)生習(xí)作：《紙團(tuán)疑云》 六班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索有的胸有成竹，揮筆疾書班主任夏老師監(jiān)考他在同學(xué)中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺察的疑云夏老師俯身仔細(xì)看了看王力的試卷，答題正確，而且寫得清清楚楚，很少有涂改的地方夏老師好奇地從王
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