教學(xué)目標(biāo)、通過(guò)閱讀，體會(huì)小山羊找快樂(lè)過(guò)程中的心理變化，懂得什么是真正的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，感受快樂(lè)，做快樂(lè)的人、讀懂課文，感受讀書的快樂(lè)培養(yǎng)與人交流的愿望和積累詞句的習(xí)慣、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，引導(dǎo)自主增識(shí)漢字的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)小山羊的心理變化教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文最后山羊媽媽的話教學(xué)準(zhǔn)

快樂(lè)讀書屋二找快樂(lè)教材簡(jiǎn)析這是一篇童話故事快樂(lè)是人人都向往的關(guān)于快樂(lè)的內(nèi)涵每個(gè)人都有不同的體會(huì)，所以題目加上引號(hào)加以強(qiáng)調(diào)但快樂(lè)需要自己去尋找，所以，找便成了題目的中心詞設(shè)計(jì)理念本文是略讀課，整個(gè)教學(xué)過(guò)程突出學(xué)生的自讀自悟，不在求深求全上下功夫拓展閱讀旨在激起學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，擴(kuò)大閱讀積累