能說會寫我敬仰的科學(xué)家教材說明本次口語交際的題目是我敬仰的科學(xué)家書中呈現(xiàn)了幾幅人物插圖，但口語交際的內(nèi)容并不是限于這幾幅圖教材由三段文字構(gòu)成第一段文字概括說明本次口語交際的內(nèi)容和目的第二段文字交代了說的時候別人可以補充第三段文字要求學(xué)生討論交流，總結(jié)出科學(xué)家們所共同具有的品質(zhì)和精神，并從中受到教育教學(xué)建議教學(xué)目

目標(biāo)知識講述自己了解的某位科學(xué)家的故事能力訓(xùn)練講述、交流的能力情感受到科學(xué)家優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶和感染重點理解感悟科學(xué)家故事中蘊含的精神與品質(zhì)難點引導(dǎo)學(xué)生進行交流、講述教法交流、談話教具搜集古今中外的科學(xué)家的故事流程一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示交際主題可選擇一個科學(xué)家的一則有趣的小故事引入話題，導(dǎo)入新課，然后總結(jié)沒有科學(xué)家的發(fā)