教學(xué)內(nèi)容冀教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第課綠色的和灰色的設(shè)計(jì)依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在第一學(xué)段年級(jí)的閱讀目標(biāo)中要求學(xué)生能喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣綠色的和灰色的這篇童話詩(shī)用比擬的手法，描述了狡猾的狐貍想傷害可愛(ài)的小兔，結(jié)果綠色翠鳥(niǎo)幫助了小白兔，小白兔利用綠色的棕櫚脫離了危險(xiǎn)，使狐貍一無(wú)所獲的故事詩(shī)歌的語(yǔ)言較為淺顯，雖為敘事詩(shī)，但是

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)讀本課的生字灰、塊、狐、貍、向、報(bào)、秘、密、張、嘩、啊、送、嘆、正確、流利的朗讀課文、在朗讀中感知詩(shī)歌所描繪的故事情節(jié)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)讀生字、新詞并掌握教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)朗讀了解故事大概的情節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備、多媒體課件、張貼用的圖片森林、草地、小溪、翠鳥(niǎo)、狐貍、頂著棕櫚的小兔做游戲用的生字卡片教學(xué)過(guò)程課前交流互相介紹

教材分析石家莊市水源街小學(xué)尚亞男課文中寫(xiě)到綠色的森林、草地、小溪、翠鳥(niǎo)、棕櫚與灰色的狐貍對(duì)比，我們不難看出，綠色象征著和平，正是有了這些綠色的事物才避免了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)綠色出預(yù)示著生命，代表著智慧而灰色則代表了一種惡的、可笑的、愚蠢的、甚至是反動(dòng)的事物，它必將失敗綠色在文中共出現(xiàn)了次，而且第一、三小節(jié)又將綠色的事物做

學(xué)科語(yǔ)文單位石家莊市小學(xué)教學(xué)內(nèi)容冀教版第二冊(cè)綠色的和灰色的年級(jí)一年級(jí)教師邢素芬聯(lián)系電話教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)目標(biāo)正確流利的朗讀課文在朗讀中了解故事的大概情節(jié)，體會(huì)詩(shī)歌的意境正確認(rèn)讀本課的十三個(gè)生字設(shè)計(jì)思想本課運(yùn)用綠色與灰色的鮮明對(duì)比，暗示了正與邪、明與暗的斗爭(zhēng)借助孩子對(duì)狐貍與兔子形象的喜