文本細讀這是一篇描寫童年生活的文章，充滿著濃濃的鄉(xiāng)情與友情題目是吹糖人，但實際上講的是糖人給孩子們帶來的快樂和享受文章通過描寫孩子們對糖人的企盼，對吹糖人師傅手藝的驚奇，對糖人的分享，童真、童趣躍然紙上這篇文章共有個自然段第自然段寫了吹糖人師傅的到來，給孩子們帶來了熱望幾響鑼聲就帶來了激動與快樂飛起的忙亂的腳步

吹糖人教學建議一、布置學生課前預(yù)習常規(guī)的預(yù)習內(nèi)容，可著眼于讀通課文，勾畫生字、生詞，借助工具書理解詞語的意思，這次預(yù)習還要讓學生了解父輩童年生活有哪些難以忘懷的事例，這些事例可能離孩子們已經(jīng)很遠，但有助于對本文的理解，同時在父母的講述中也可以有助于創(chuàng)造一種學習的氛圍，產(chǎn)生一種學習的企盼二、初讀課文，整體感知課文

教材分析課文中心課文通過對孩子們看糖人、買糖人、吃糖人的回憶，展示了童年生活的樂趣，表達了作者對童年生活的懷念課文結(jié)構(gòu)段落大意第一部分孩子們看吹糖人，買糖人第二部分孩子們玩糖人，吃糖人第三部分糖人在作者心中沒有融化結(jié)構(gòu)圖示鑼聲響看吹糖人買糖人吃糖人在我心里沒有融化教學設(shè)計知識與技能目標認識本課瞪、羨等個生字，會

吹糖人文本細讀這是一篇描寫童年生活的文章，充滿著濃濃的鄉(xiāng)情與友情題目是吹糖人，但實際上講的是糖人給孩子們帶來的快樂和享受文章通過描寫孩子們對糖人的企盼，對吹糖人師傅手藝的驚奇，對糖人的分享，童真、童趣躍然紙上這篇文章共有個自然段第自然段寫了吹糖人師傅的到來，給孩子們帶來了熱望幾響鑼聲就帶來了激動與快樂飛起的忙亂