教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文了解課文內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)不限于學(xué)校，不限于課堂語言實踐介紹某次全家在一起談?wù)撘粋�話題的情景教學(xué)重點正確、流利地朗讀課文教學(xué)環(huán)節(jié)一聽記引入小干部用憶記法讓學(xué)生進(jìn)行聽記人最不可寬恕的，是晚上睡覺時同早上一樣無知，因此我們每天必須學(xué)一樣新的東西出示答案，校對，齊讀通過預(yù)習(xí)課文，我們知道這

教學(xué)目標(biāo)、能借助字典認(rèn)識生字、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文、了解課文內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)不限于學(xué)校，不限于課堂教學(xué)過程一、導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)、板書課題，導(dǎo)入新課、小組合作學(xué)習(xí)，交流課前預(yù)習(xí)要求先交流自己學(xué)會的生字，然后正確、流利地朗讀課文，思考餐桌上的大學(xué)的含義尤其要讀準(zhǔn)字音、檢查詞語出示聆聽嘈雜斟瑣碎壓軸戲鴉雀無聲拯救注意

教學(xué)環(huán)節(jié)一聽記引入小干部用憶記法讓學(xué)生進(jìn)行聽記人最不可寬恕的，是晚上睡覺時同早上一樣無知，因此我們每天必須學(xué)一樣新的東西出示答案，校對，齊讀通過預(yù)習(xí)課文，我們知道這句話是從齊讀課題這篇課文的第一小節(jié)概括而來的出示節(jié)一指讀引讀父親常說因此他規(guī)定讀到這，我們知道了課題中的餐桌上是指晚餐桌上，那么餐桌上的大學(xué)是什么意