教學(xué)要求、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，結(jié)合查字典理解徒勞、無(wú)濟(jì)于事、暖人肺腑等詞語(yǔ)、流利地朗讀課文、學(xué)習(xí)根據(jù)課題質(zhì)疑，并能在閱讀課文中根據(jù)人物的表現(xiàn)提出心中的疑問(wèn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、流利地朗讀課文、能在閱讀課文中根據(jù)人物的表現(xiàn)提出心中的疑問(wèn)教學(xué)過(guò)程一、情景引入、師表?yè)P(yáng)學(xué)生上課精神飽滿、出示眼神齊讀眼神是人與人之間相互溝通的一種

教學(xué)過(guò)程一、情景引入、師表?yè)P(yáng)學(xué)生上課精神飽滿、出示眼神齊讀眼神是人與人之間相互溝通的一種重要方式剛才，老師在表?yè)P(yáng)大家的時(shí)候，你們看到老師的眼中流露著怎樣的眼神、今天，我們學(xué)習(xí)的課文中，這位老人又讀懂了誰(shuí)的眼神是怎樣的眼神二、自學(xué)課文帶著問(wèn)題輕聲讀讀課文，做到字字音準(zhǔn)，句句通順，找到相關(guān)的句子后用直線劃出三、品讀