一、教材分析一朵云是新世紀(jì)版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第一冊中的一首詩歌，全詩用形象、生動的語言描繪了自然界中云化成雨的現(xiàn)象，詩歌語言優(yōu)美，節(jié)奏很強(qiáng)，適于朗讀、背誦二、教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，感覺詩歌音韻美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感利用聽讀、拼音等多種途徑，認(rèn)識生字個，正確書寫生字個初步養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、教

一、教材義務(wù)教育六年制小學(xué)注提教科書第九冊一朵云二、教學(xué)要求、學(xué)會本課生字、理解無牽無掛、維護(hù)、拯救等詞語的意思、積累佳句、有感情地朗讀課文、體會作者以物喻人、借物言志的寫作方法、體會課本中豐富的想像，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、學(xué)習(xí)作者愛宇宙、愛人類、為宇宙和人類奉獻(xiàn)愛心，努力做事的美好品質(zhì)三、課時課時四、教材分析

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字，學(xué)寫個生字、培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力和運(yùn)用多種方法識字的能力、了解有關(guān)的自然科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感教學(xué)準(zhǔn)備、字詞卡片、學(xué)生搜集的有關(guān)云、雨等自然現(xiàn)象的資料教學(xué)流程一、導(dǎo)入、講故事、猜謎語二、初讀課文、自讀課文，指讀標(biāo)出不認(rèn)識的字、找出你喜歡的句子或詞語多讀幾遍三、識字、指名

教學(xué)目標(biāo)讀熟一朵云并成誦，感悟詩歌的音韻美運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法識記生字個掌握新筆畫撇折，學(xué)習(xí)書寫云字培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)對詩歌音韻美的感悟力和識字能力教具準(zhǔn)備多媒體課件、聲母卡片、生字卡片、云朵字卡教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入前幾天我們認(rèn)識了許多聲母朋友，你們還記得他們嗎當(dāng)你見到他們時要用宏亮的

教學(xué)設(shè)計思想這篇詩歌以擬人的手法向我們介紹了云變雨這一自然現(xiàn)象全詩共五句，句式整齊，韻律感強(qiáng)前兩句寫了云想到地上來，第三句寫了云變雨的過程，最后兩句分別寫了云變成雨以后的景象教學(xué)這首小詩重在朗讀，在讀中體會詩意，不進(jìn)行過多講解分析教學(xué)時，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)情境和組織游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讀文識

詳細(xì)介紹一朵云教學(xué)設(shè)計第一課時羅莊區(qū)盛莊辦事處中心小學(xué)劉鵬舉教學(xué)設(shè)計思想這篇詩歌以擬人的手法向我們介紹了云變雨這一自然現(xiàn)象全詩共五句，句式整齊，韻律感強(qiáng)前兩句寫了云想到地上來，第三句寫了云變雨的過程，最后兩句分別寫了云變成雨以后的景象教學(xué)這首小詩重在朗讀，在讀中體會詩意，不進(jìn)行過多講解分析教學(xué)時，根據(jù)學(xué)生的年齡

教學(xué)設(shè)計課時課時教學(xué)步驟導(dǎo)入同學(xué)們對擬人化的寫作手法很熟悉，以擬人化為主體的文章，會給人以生動、有趣的感覺，今天我們要閱讀的一朵云這篇文章，作者給白云人一樣的動作、神態(tài)、語言、心理，道出了作者的心聲，下面我們就共同欣賞這篇文章讀一讀輕聲課，把文章讀流暢，把不懂的詞句子，挑出來請教其它同學(xué)或查字典默讀，想一想，在