【學(xué)生狀況分析】加速度的概念，對(duì)于剛邁上高中門檻的初中學(xué)生來(lái)講，實(shí)在是太抽象！首先在日常生活中，多數(shù)情況下，學(xué)生只涉及到運(yùn)動(dòng)多少路程、位移，運(yùn)動(dòng)有多快？很少碰到速度變化有快慢之分的現(xiàn)象，可以說(shuō)不學(xué)物理

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知道加速度是描述速度變化快慢的物理量，是矢量．2，理解加速度的定義，會(huì)用公式解決有關(guān)問(wèn)題，能區(qū)分，知道加速度的國(guó)際單位制單位是米每二次方秒（）．3、知道勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a與速度v方

一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。能力目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力──加速度的引入；獲取信息和處理信息的能力──圖表、v-t圖

思考與討論1A．在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張三同學(xué)百米賽起跑階段，由靜止開(kāi)始在1．0s內(nèi)速度增加到8m/sB．電動(dòng)車由靜止開(kāi)始在3．0s內(nèi)速度增加到8m/s（約29km/s）C．摩托車由靜止開(kāi)始在3．0s內(nèi)速度增加到12m/s（約43km/s）D．摩托