教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，初步掌握它們的特征，會(huì)辨認(rèn)這兩種圖形。2．初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)

(開(kāi)課大約15分，新課結(jié)束進(jìn)入鞏固練習(xí)階段)師：在今天的課堂上，小朋友們表現(xiàn)得非常好，認(rèn)識(shí)了許多物體。小朋友們，你們高不高興呢?生：高興!師：大家表現(xiàn)這么好，老師真為你們感到自豪!老師有一個(gè)建議：我們一起到教

教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的良好習(xí)慣，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。2、使學(xué)生體會(huì)到高和矮也是相對(duì)的，進(jìn)一步建立比較的意識(shí)。在比較的過(guò)程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論；差別不明顯的，就要利用數(shù)量

教學(xué)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)第56～57頁(yè)“長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的初步認(rèn)識(shí)”。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，使學(xué)生在實(shí)際操作活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望，滲透“

教學(xué)內(nèi)容：北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)第64、65頁(yè)的內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)生在玩中觀察和操作，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。知道它們的名稱，初步感知其特征，會(huì)辨認(rèn)

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)物體和圖形（第32頁(yè)――――第37頁(yè)）教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容包括兩個(gè)部分：立體圖形（長(zhǎng)方體、正方體圓柱和球）和平面圖形（長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓）的初步認(rèn)識(shí)。由于在現(xiàn)實(shí)中學(xué)生直接接觸的

一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第四單元《有趣的圖形》第一課時(shí)。2、教材簡(jiǎn)析《認(rèn)識(shí)圖形》這部分內(nèi)容，是本冊(cè)教材《有趣的圖形》這一單元的起始課，是在第一冊(cè)認(rèn)識(shí)了

認(rèn)識(shí)物體和圖形執(zhí) 教：河北省唐山市玉田縣玉田鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué) 李金英教案設(shè)計(jì)：玉田縣教育局教研室 陳長(zhǎng)勝指導(dǎo)教師：玉田縣 鞠鳳霞 薛玉春教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)32頁(yè)、33頁(yè)做一做，練習(xí)五第2題。教學(xué)要求：1. 通過(guò)操作和觀察，

課題一：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形（A）教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第23頁(yè)，練習(xí)七的第1～3題．教學(xué)目的1．使學(xué)生知道長(zhǎng)方形、正方形的形狀和名稱．2．通過(guò)折一折、拼一拼，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的邊的特點(diǎn)，能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種

教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第23頁(yè)，練習(xí)七第1～3題．教學(xué)目的1．使學(xué)生知道長(zhǎng)方形、正方形的形狀和名稱．2．通過(guò)折一折、比一比等動(dòng)手操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的邊長(zhǎng)的特征，能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種圖形．3．培養(yǎng)獨(dú)立

教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第24頁(yè)、練習(xí)七的第4、5題．教學(xué)目的1．使學(xué)生知道三角形、圓的形狀和名稱．2．通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)生知道三角形有三條邊，能夠辨認(rèn)出三角形和圓．教具、學(xué)具準(zhǔn)備三種三角形（等邊、直角、鈍角三角形）

“認(rèn)識(shí)物體和圖形”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)物體和圖形（第32頁(yè)――――第37頁(yè)）教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容包括兩個(gè)部分：立體圖形（長(zhǎng)方體、正方體圓柱和球）和平面圖形（長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓）的初步認(rèn)識(shí)。

《認(rèn)識(shí)圖形》教案教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓2、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)“面在體上”3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力教學(xué)重點(diǎn)：在操作中認(rèn)識(shí)四

課題：三角形　圓形教學(xué)目的1．使學(xué)生知道三角形、圓的形狀和名稱；通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，使學(xué)生能辨認(rèn)和區(qū)別出這兩種圖形．2．使學(xué)生初步建立起空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力，滲透分類統(tǒng)計(jì)思想．3．激發(fā)學(xué)生

教學(xué)目的1．使學(xué)生知道長(zhǎng)方形、正方形；通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，使學(xué)生能辨認(rèn)和區(qū)別出這兩種圖形．2．使學(xué)生初步建立起空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力，滲透分類統(tǒng)計(jì)思想．3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)

教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)圓柱和球，初步掌握它們的特征，會(huì)辨析這兩種圖形．2．初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力．3．通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．教學(xué)重點(diǎn)初步掌握

課題：動(dòng)手做（四）教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形．2．發(fā)展空間觀念、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力．3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng)，初步

課題：動(dòng)手做（三）教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)折紙、剪拼等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形．2．能對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行分析和組合．3．發(fā)展學(xué)生空間觀念和動(dòng)手操作能力．教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形．教學(xué)難點(diǎn)能對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行分析和組合．課

課題：動(dòng)手做（二）教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形.2．發(fā)展動(dòng)手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力.3．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、

觀察物體教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)小組合作探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探索的精神使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察物體，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系．2．通過(guò)觀察實(shí)物，使學(xué)生初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同

課題：拼組圖形教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)操作，加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，初步認(rèn)識(shí)圖形之間的關(guān)系．2．通過(guò)操作，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性．3．培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力．4．通過(guò)操作，顯示對(duì)美的追求，領(lǐng)略數(shù)學(xué)知識(shí)的美．教學(xué)重

小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀說(shuō)課稿《長(zhǎng)方體和立方體的認(rèn)識(shí)》奏響數(shù)學(xué)“有效學(xué)習(xí)”的旋律——《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程，所以有效的學(xué)習(xí)更應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。