教學內容:義務教育課程標準實驗教科書教學要求:1.在平均數意義的基礎上理解和掌握求平均數的方法。2.培養(yǎng)學生能夠運用所學知識、合理、靈活地解決這些簡單的實際問題。3.使學生感受到數學知識與日常生活的聯(lián)系,滲透對

平均數教學目標：1、結合統(tǒng)計的具體事例理解平均數的意義，會求簡單的平均數。2、能從各種信息中，發(fā)現并提出平均數問題，并探索求平均數的方法。3、體會平均數在現實生活中的實際意義及廣泛應用，逐步具有自主探索與

課題：簡單的數據整理教學目標1．使學生會進行簡單的數據整理，能把整理的數據填入統(tǒng)計表．2．使學生能根據統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖回答簡單的問題．培養(yǎng)學生整理數據的能力以及根據統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖進行數據分析的能力．教

三年級數學下冊《統(tǒng)計》備課資料（1）西南舁小學 高瑞珍平均數教學內容：平均數 第42頁例1教學目標：1、使學生理解平均數的含義，初步學會簡單的求平均數的方法。2、理解平均數在統(tǒng)計學上的意義，感受數學與生活的聯(lián)

三年級數學下冊《統(tǒng)計》備課資料（2）西南舁小學 高瑞珍平均數教學內容：平均數例2教學目標：1．體會平均數可以反映一組數據的總體情況和區(qū)別不同組數據的總體情況這一統(tǒng)計學上的意義。2．使學生認識統(tǒng)計與生活的聯(lián)

西南舁小學 高瑞珍簡單的數據分析教學目標：1．會看橫向條形統(tǒng)計圖和起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計圖，并能根據統(tǒng)計表中的數據完成統(tǒng)計圖。2．初步學會簡單的數據分析，進一步感受到統(tǒng)計對于決策的作

平均數教學內容：教科書第42頁例1教學目標：1、使學生理解平均數的含義，初步學會簡單的求平均數的方法。2、培養(yǎng)學生能夠運用所學知識，合理、靈活地解決一些簡單的實際問題。教學準備：多媒體課件教學過程一、創(chuàng)設情