思維訓(xùn)練——四年級(jí)趣味數(shù)學(xué)（1）用一只平底鍋煎餅，每次只能放兩只餅。煎熟一只餅需要2分鐘（正反面各需要1分鐘）。請(qǐng)你想想煎3只餅至少需要幾分鐘？怎樣煎？再想想：煎99個(gè)、100個(gè)餅需要多少時(shí)間？煎n個(gè)呢？為什么

教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制數(shù)學(xué)第九冊(cè)（人教版）第58——59頁(yè)。�ソ虒W(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步理解相遇問(wèn)題的意義。2、使學(xué)生會(huì)分析相遇問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系和解題方法。3、培養(yǎng)學(xué)生初步邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：相遇問(wèn)題

應(yīng)用題（一）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握解答應(yīng)用題的一般步驟，會(huì)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確解答三步計(jì)算的應(yīng)用題。2、提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力。3、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和檢驗(yàn)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用綜合

應(yīng)用題（二）教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固解答應(yīng)用題的步驟，會(huì)正確分析解答以歸一、歸總為基礎(chǔ)的三步計(jì)算應(yīng)用題。2、提高學(xué)生靈活解答應(yīng)用題的能力。3、滲透函數(shù)的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)分析解答以歸一、歸總為基礎(chǔ)的三步計(jì)算

應(yīng)用題（三）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握有關(guān)計(jì)劃與實(shí)際比較的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)解答方法。2、提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力和分析應(yīng)用題的能力。3、通過(guò)分析應(yīng)用題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)”的學(xué)習(xí)態(tài)度。教

相遇問(wèn)題（一）教學(xué)目標(biāo)：1、理解相遇問(wèn)題的基本特點(diǎn)，并能解答簡(jiǎn)單的相遇求路程的應(yīng)用題。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。3、滲透運(yùn)動(dòng)和時(shí)間變化的辯證關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握求路程的相遇問(wèn)

南 京 市 鐵 心 橋 中 心 小 學(xué) 課 堂 教 學(xué) 教 案課題應(yīng)用題復(fù)習(xí)內(nèi) 容p1~2第7~13題教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知： 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)和面積的意義，并能正確計(jì)算。進(jìn)一步掌握分析應(yīng)用題的方法，理解思路能正確的解答能力：提高學(xué)

三步就用題目的：1使學(xué)生理解掌握較容易的三步應(yīng)用題的解題思路，能正確解答。2使學(xué)生依據(jù)題意分析數(shù)量關(guān)系。3能培養(yǎng)學(xué)生的分析解答應(yīng)用題的能力和表達(dá)能力。難點(diǎn)重點(diǎn)：分析題里的數(shù)量關(guān)系，能快速地解答此類應(yīng)用題。

單元測(cè)試一1．填空．（每空1分，共14分）（1）一個(gè)小數(shù)是由3個(gè)一，7個(gè)百分之一，8個(gè)萬(wàn)分之一組成的，這個(gè)小數(shù)是（ ）．（2）5．75這個(gè)數(shù)中的7在（ ）位上，計(jì)數(shù)單位是（ ）．（3）3．05中含有（ ）個(gè)0．01．（4）92．