比較分?jǐn)?shù)的大小教學(xué)目的：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：能夠用多種方法與途徑來證明自己關(guān)于對(duì)分?jǐn)?shù)大小的判斷，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來判斷分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備：板書有關(guān)習(xí)題的幻燈片。教學(xué)過程：一、

一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)p65 分?jǐn)?shù)的意義二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)單位“1”，理解分?jǐn)?shù)的意義；2、知道分?jǐn)?shù)各部分名稱的含義，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位；3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象概括能力、動(dòng)手操作能力、探

《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)來源于： 曹艷平教學(xué)設(shè)想充分發(fā)揮信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)勢(shì)，真正的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，體現(xiàn)知識(shí)的建構(gòu)過程，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)�！胺�?jǐn)?shù)的意義”是五年制小學(xué)數(shù)

課題：約 分教學(xué)內(nèi)容：課本第99-100頁的例1和例2，完成練習(xí)十九第1-3題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解約分和最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義；2.使學(xué)生掌握約分的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：約分的方法。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)1.

四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義，明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，并能熟練地進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化。2、理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容：六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)69頁——70頁 教學(xué)目標(biāo)：1、理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 2、初步掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、綜合、概括的能力和初步的邏輯推理能力。 教學(xué)重點(diǎn)：理解與掌

圓的認(rèn)識(shí)教案執(zhí)教:汪雪琴教學(xué)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)圓的有關(guān)知識(shí)，并會(huì)用圓規(guī)畫圓2、通過學(xué)生自主探究、合作交流，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)預(yù)案馬鞍鎮(zhèn)山海小學(xué)陳泰昌一、教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生在說一說、分一分、畫一畫、寫一寫、涂一涂等體驗(yàn)中理解單位“1”，感受什么是分?jǐn)?shù)，進(jìn)而理解分?jǐn)?shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和抽象能力。2、

教學(xué)目的1．使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能應(yīng)用“性質(zhì)”解決一些簡(jiǎn)單問題．2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、思考和抽象、概括的能力．3．滲透“形式與實(shí)質(zhì)”的辯證唯物主義觀點(diǎn)，使學(xué)生受到思想教育．教學(xué)過程一、談話．

教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)單位“1”，從而加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解．2．滲透辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育．教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)．分別說出下面各個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的意義．說明：一個(gè)物體、一個(gè)圖形、一個(gè)計(jì)量單位，都可以看作單位“

課題：通分教學(xué)目標(biāo)1．理解通分的意義．2．掌握通分的方法．教學(xué)重點(diǎn)掌握通分的方法．教學(xué)難點(diǎn)通分一般方法的概括過程．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏．1．說出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)．6和8 8和9 9和27教師提問：求最

課題：約分教學(xué)目標(biāo)1．理解和掌握約分的方法．2．掌握最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的概念．教學(xué)重點(diǎn)掌握約分的方法．教學(xué)難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生很快看出分子、分母的公約數(shù)，并能夠準(zhǔn)確判斷約分的結(jié)果是不是互質(zhì)數(shù)．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏．1．口算

課題：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（二）教學(xué)目的1．使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)．2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動(dòng)手操作和自學(xué)能力．教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課．故事引入：中秋節(jié)，媽媽買了一個(gè)大西瓜，分給哥哥這個(gè)西瓜的，（板書：

課題：把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)掌握把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)的方法．教學(xué)重點(diǎn)掌握把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)的方法．教學(xué)難點(diǎn)把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏．1．口算．0.45÷15　1.53－0.7　0.

課題：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，掌握它們的特征．2．學(xué)會(huì)把分子是分母倍數(shù)的分?jǐn)?shù)化成整數(shù)．教學(xué)重點(diǎn)理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的概念和特征．教學(xué)難點(diǎn)理解假分?jǐn)?shù)的兩種實(shí)際意義．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏

課題：分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在已初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義．2、弄清分子、分母、分?jǐn)?shù)單位的含義．3、掌握分?jǐn)?shù)的讀、寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力．教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義．教學(xué)

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（p106－107）教學(xué)目的：⒈掌握理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能運(yùn)用這個(gè)性質(zhì)，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）做分母（或分子），而大小不變的分?jǐn)?shù)。⒉培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較、分析綜合

教學(xué)目標(biāo)：(1)理解通分的意義，理解最簡(jiǎn)公分母的意義；(2)掌握分式的通分法則，能熟練掌握通分運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：分式通分的理解和掌握。教學(xué)難點(diǎn)：分式通分中最簡(jiǎn)公分母的確定。教學(xué)工具：投影儀教學(xué)方法：?jiǎn)�發(fā)式、討

教學(xué)過程(一)請(qǐng)學(xué)生糾正作業(yè)中的計(jì)算問題(二)新課解：小結(jié)：先化簡(jiǎn)再求值是求所有代數(shù)式值的一般原則．解：變形條件，代入代數(shù)式∴b-a＝3ab．小結(jié)：1．這是條件求值問題，即適當(dāng)?shù)膶?duì)條件或結(jié)論作恒等變形，然后

教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)提問分式加減法法則．(二)新課分式混合運(yùn)算．例1 計(jì)算：解：小結(jié)：1．對(duì)于混合運(yùn)算，一般應(yīng)按運(yùn)算順序，有括號(hào)先做括號(hào)中的運(yùn)算，若利用乘法對(duì)加法的分配律，有時(shí)可簡(jiǎn)化運(yùn)算，而合理簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑

教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)提問1．什么叫通分嘏2．通分的關(guān)鍵是什么嘏3．什么叫最簡(jiǎn)公分母嘏4．通分的作用是什么嘏(引出新課)(二)新課1．同分母的分式加減法．由學(xué)生類比同分母分?jǐn)?shù)加減法小結(jié)同分母分式加減法法則，訓(xùn)練學(xué)生使

教學(xué)目標(biāo)：理解通分的意義，理解最簡(jiǎn)公分母的意義；掌握分式的通分法則，能熟練掌握通分運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：分式通分的理解和掌握。教學(xué)難點(diǎn)：分式通分中最簡(jiǎn)公分母的確定。教學(xué)工具：投影儀教學(xué)方法：?jiǎn)�發(fā)式、討論式教

第一課時(shí)一、教學(xué)過程【復(fù)習(xí)提問】1．分式的基本性質(zhì)嘏2．分式的變號(hào)法則嘏【新課】數(shù)學(xué)小笑話：（配上漫畫插圖幻燈片）從前有個(gè)不學(xué)無術(shù)的富家子弟，有一次，父母出遠(yuǎn)門去辦事，把他交給廚師照看，廚師問他：“我每

一、教學(xué)過程【復(fù)習(xí)提問】1．分式的基本性質(zhì)嘏2．分式的變號(hào)法則嘏【新課】 數(shù)學(xué)小笑話：（配上漫畫插圖幻燈片）從前有個(gè)不學(xué)無術(shù)的富家子弟，有一次，父母出遠(yuǎn)門去辦事，把他交給廚師照看，廚師問他：“我每天三餐每

教材分析：分式的乘除法是本章的一個(gè)重要的內(nèi)容，是分式的基本性質(zhì)、分式的約分的進(jìn)步提高及應(yīng)用。本課時(shí)包含分式的乘法、分式的除法、分式的乘方三部分內(nèi)容。分式的除法、分式的乘方都可以轉(zhuǎn)化為分式的乘法進(jìn)行運(yùn)算