圖片教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來認(rèn)識生字，認(rèn)識按偏旁歸類識字的方法和由部件組合成新字的方法。２、引導(dǎo)學(xué)生通過讀，積累句子，鞏固生字。３、激發(fā)學(xué)生交流的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，引導(dǎo)學(xué)生

【教學(xué)目標(biāo)】１、發(fā)現(xiàn)按偏旁歸類識字的方法。２、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)用一個部件和幾個部件組合，構(gòu)成幾個新字的識字方法。３、讓學(xué)生通過積累句子，并鞏固生字，懂得很多做人的道理，潛移默化地進(jìn)行自我教育。４、教育學(xué)生

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)按偏旁歸類識字的方法，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來認(rèn)識生字。２、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)用一個部件和幾個部件組合，構(gòu)成幾個新字的識字方法。通過讀，積累句子，鞏固生字。３、積累反義詞，

【教學(xué)目標(biāo)】１、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)按偏旁歸類識字和部件組合構(gòu)成新字的識字方法。２、引導(dǎo)學(xué)生運用按偏旁歸類識字的方法自主認(rèn)識“餅、飲、餃、豬、狼”五個生字。３、通過學(xué)習(xí)反義詞，讀一讀句子和小童話，鞏固學(xué)過的生

〖我的發(fā)現(xiàn)〗這一項是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)按偏旁歸類識字的方法。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)可用兩種方式：１、這幾個漢字的偏旁和部件用兩種不同顏色的筆寫出來，讓學(xué)生認(rèn)讀這些漢字，去發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方。２、給學(xué)生寫有這幾個漢字