１、通過此次活動，使學(xué)生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認(rèn)識，既了解現(xiàn)實(shí)層面上的土地，了解它的歷史和現(xiàn)狀，又了解文化意義上的土地，看看土地在文學(xué)作品和人的文化心理中有什么特別的含義。２、通

１、根據(jù)學(xué)生興趣，把全班分成幾個小組，分頭去搜集資料、分析資料。２、搜集一份有關(guān)土地的參考資料書目。３、整理以前學(xué)過的與土地有關(guān)的成語、俗語和文章。了解其他學(xué)科如歷史、地理等關(guān)于土地的介紹，比如歷史課

１、本單元的三個活動都是圍繞“土地”這一課題展開的。我們所要認(rèn)識的土地有兩個層面的意義：一個是物質(zhì)層面上的土地，這是我們每天都要接觸到的，是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎(chǔ)；第二個層面是文化層面上

活動評價應(yīng)該由學(xué)生參與，著重考查學(xué)生的主動性、探究精神和創(chuàng)新意識。重過程，重方法，對探究的內(nèi)容不必一定得出實(shí)質(zhì)性的成果。具體指標(biāo)有：１、搜集的資料和數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，搜集資料的方法是否科學(xué)、是否新穎。２、

活動評價應(yīng)該由學(xué)生參與，著重考查學(xué)生的主動性、探究精神和創(chuàng)新意識。重過程，重方法，對探究的內(nèi)容不必一定得出實(shí)質(zhì)性的成果。具體指標(biāo)有：１、搜集的資料和數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，搜集資料的方法是否科學(xué)、是否新穎。２、

【江蘇省無錫市八士斗山中學(xué)章蘊(yùn)玉】〖淺談農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)中新課程的實(shí)施·充分開發(fā)與利用農(nóng)村中學(xué)語文課程資源〗發(fā)揮資源優(yōu)勢，鼓勵自主探究，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)：農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度

福德正神本名張福德，自小聰穎至孝；三十六歲時，官朝廷總稅官，為官清廉正直，體恤百姓之疾苦，做了許許多多善事。一零二歲辭世。死后三天其容貌仍不變，有一貧戶以四大石圍成石屋奉祀，過了不久，即由貧轉(zhuǎn)富，百姓

土地是我們的生命之愿，沒有了土地，就沒有五谷豐登，六畜興旺；我們的祖先自古敬重土地，而且把敬重土地的習(xí)慣，留存在我們的日常生活中。１、潮汕風(fēng)俗──潮汕人設(shè)置并祭祀土地神十分盛行，遍及城鄉(xiāng)每個角落：潮汕