識字五教學目標、認識團、量等個生字會寫誰、怕等個字、朗讀謎語，邊讀邊想，能說出自已是怎樣猜出來的、有收集謎語和自編謎語的興趣教學重點識字、寫字教學難點誰、最的書寫能說出自已是怎樣猜出謎語的，有收集謎語和自編謎語的興趣課時安排課時教學準備生字卡片，小黑板，布置學生搜集謎語教學過程第一課時一、談話導入新課、小朋友們

設計理念本組教材，圍繞只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法只羊的主題來編排教學時，要讓學生認識到任何問題都有解決的辦法別人認為做不到的事我做到了，則是一種創(chuàng)造愿我們的學生也善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，善于創(chuàng)造，讓智慧的火花點燃孩子們幼小的心靈設計思路本組教材，無論是識字的猜謎語，還是四個太陽烏鴉喝水司馬光稱象象鼻橋，都閃